教子聖經

第十六節 做節約的寶寶

　　“媽媽日誌”

　　碗裏的飯粒

　　這兩個星期，我和老公都很忙，也沒有帶著畔畔到朋友家去串門，可能這讓他覺得很寂寞。所以我和老公商量這個星期天請彭琴他們一家過來聚一下。

　　到了星期天，一大早彭琴就把嚴嚴送了過來，因為他們今天要參加一個同事的婚禮，所以讓嚴嚴先過來和畔畔一起玩，他們要吃了午飯再過來。

　　貪玩的畔畔一看到嚴嚴哥哥來了，自然是開心得不得了。

　　也許是惦記著和嚴嚴做遊戲，平常吃飯速度不快的畔畔，今天吃得特快，吃完了就拿著我昨天剛給他買的新玩具，引誘著還在慢吞吞吃飯的哥哥：“快點啊，哥哥，不然待會兒要睡午覺了，就沒時間玩了。”

　　這說得嚴嚴哥哥飯都吃不下了。

　　“畔畔，你碗裏還有一點點飯沒吃完呢！快過來，吃完了再玩。”我看到畔畔的碗裏還有一些飯粒。

　　“我吃飽了，我真的吃不下了。”畔畔一邊看著我，一邊往後退。

　　“畔畔，不行，飯沒吃完，不準玩哦！媽媽告訴過你浪費是可恥的行為，你不會忘記了吧！”說完，我看了看畔畔，“你看，媽媽的碗裏沒有一粒米哦！”我向畔畔展示了自己的碗。

　　畔畔看我態度很堅決，又看了看我的碗，放下手中的玩具，回到哥哥的身邊，把碗裏剩下的飯粒全部吃到了嘴裏。

　　好不容易嚴嚴的飯吃完了，正想離開飯桌，畔畔卻叫起來了：“不行，不行，你的飯還沒吃完，看看這碗裏還有好幾顆飯粒，不吃完就是浪費糧食，是可恥的行為！”

　　“可是我真的吃不下了。”嚴嚴求饒似的對畔畔說。我有點想幫助嚴嚴，可想想自己剛才的行為，還是忍住了，隻有幾粒兒米，應該不會把嚴嚴撐到。

　　“不行！不吃完，我就不和你玩。”畔畔堅決不同意。

　　沒辦法，嚴嚴乖乖地把碗裏的飯粒兒全吃掉了，畔畔這才開開心心地牽著哥哥的手，到他的房間裏玩去了。

　　“反麵教材”

　　今天帶著畔畔到開心妹妹家去做客，畔畔最喜歡到開心妹妹家了，因為開心妹妹家住七樓，樓上有一個小小的、封閉了的屋頂花園，在裏麵他們可以玩過家家、可以畫畫、可以做手工，等等。

　　到了樓下，畔畔讓我把他抱起來，這樣他可以自己按門鈴，開心的婆婆在樓上把電話接了起來。

　　“喂，婆婆您好，我是畔畔，我來找開心妹妹玩。”畔畔拿起電話有禮貌地告訴婆婆。

　　到了中午吃飯時間，開心的媽媽給兩個小朋友盛好了飯，問：“畔畔，阿姨給你盛的飯夠不夠？”

　　“謝謝阿姨，已經夠了，媽媽說不夠可以吃了再添，不然剩下就浪費了。”畔畔接過阿姨手裏的小碗。

　　兩個小朋友在一起吃飯挺乖，也挺快的，一會兒畔畔就吃完了。

　　開心妹妹一看哥哥吃完了，就開始著急了，放下碗也不吃了：“哥哥，我們到樓上去過家家吧。”

　　“但是，你碗裏的飯還沒吃完，待會兒你婆婆會說你浪費的。”畔畔看見開心的碗裏還有一些飯沒吃完。

　　“不會的，我婆婆不會說我的，走吧。”開心邊拉畔畔，邊準備往樓上走。

　　“開心，你碗裏的飯還沒吃完，快過來，你看哥哥都吃完了。”開心的媽媽放下筷子對開心說。

　　“媽媽，我吃不下了。”開心停了下來。

　　“吃不下就算了，剩一點點倒掉得了，你說她幹嘛，待會兒把她給說哭了。”婆婆忙站出來給開心解圍。

　　“媽媽，你都沒吃完呢！”開心無意說了一句。

　　接著兩個小孩上樓去了，開心媽媽和開心婆婆也沒有再追究。

　　晚上給畔畔洗完澡，畔畔問我：“媽媽，開心妹妹為什麽不把碗裏的飯吃完呢？”

　　“那你先告訴媽媽，開心妹妹這樣做對不對呀？”我沒正麵回答他的問題，反問他。

　　“不對，小朋友不應該浪費糧食。”“這就對了，我們開始講故事，好嗎？”我翻開了故事書。

　　“榜樣力量”

　　在模仿中進步！

　　教育孩子認真吃飯，不留碗底，可以培養他們節約糧食的好習慣；在這一過程中，要和孩子一起遵守這樣的約定，自己首先要把飯吃得幹幹淨淨。

　　要知道，愛模仿是孩子這個年齡段的一個特點，幼兒善於模仿父母的行為，因此父母應該重視自己一言一行對幼兒產生的影響。

　　因此，在對孩子進行節約教育時也應該遵循這一點。父母的節約行為，會使孩子漸漸地領悟到一定的道理。父母不能隻是一味地說教，講道理，規定孩子不允許這樣和那樣，孩子隻是被動執行。

　　“育兒理論”

　　讓孩子學會節約與珍惜。

　　節約是一種良好的習慣，也是一種美德。從小培養孩子的節約美德，養成勤儉節約的好習慣，必將使孩子終生受益。

　　據有關部門調查顯示，近年來，我國兒童消費在家庭支出中的比例持續增長，尤其是城市家庭，90%的家庭中兒童消費占家庭支出的比例超過33%。

　　孩子要學會節約與珍惜。節約自己和父母的每一分鍾、每一分錢，珍惜目前擁有的一切。從身邊的小事做起。

　　在日常生活和遊戲當中，父母的言行舉止會影響著孩子們，比如：在教育孩子節約用水時，父母本身應首先做到不浪費水，注意隨時關好水龍頭；在遊戲活動時，教具和幼兒的教材也應注意保護和愛護，這些細小的行為都滲透著對孩子的節約教育，這樣的節約教育會使孩子日有所長，獲得潤物細無聲的效果。

　　“舉一反三”

　　1.孩子對故事是百聽不厭，我們可以將現在生活中的事情，用故事的方式講給他們聽，如告訴小孩用完水要關掉水龍頭，通過生動的語言、形象的動作來表現沒關水龍頭後小水龍頭的反應，“它很傷心、流了很多眼淚，你聽小水龍頭哭得多傷心”。幼兒被故事情節感染，對水龍頭產生同情會主動關掉水龍頭。

　　2.在家裏，孩子的書破了可與孩子一起想辦法重新修補好，並且告訴孩子要愛惜圖書，被他撕破的圖書是很痛的；不玩的玩具可送給比自己小的弟弟妹妹們玩等，並告訴他和弟弟妹妹玩的時候要帶好他們，他們需要他的幫助，這樣還可以培養孩子的愛心。

　　3.即使自己家裏經濟條件很寬裕，也要讓孩子知道錢是來之不易的。有必要的話可以讓孩子了解自己的工作情況，跟孩子講述自己上班的辛苦，讓孩子知道錢是父母用辛勤的工作換來的，是來之不易的。