教子聖經

第十四 節有禮貌的孩子

　　“媽媽日誌”

　　主動問好

　　今天是周末，吃過早飯，收拾完家務，就帶畔畔出門了。

　　走到大門口，看見剛從外麵買菜回來的張奶奶和鍛煉完身體的老伴王大爺，他倆正邁著小方步走過來。

　　“張奶奶，王大爺，早上好啊！”我微笑著和他倆打招呼。

　　“爺爺好、奶奶好！”畔畔也跟著，有禮貌地問候著他們。

　　“畔畔好，媽媽今天帶有禮貌的畔畔上哪裏呀？”奶奶和爺爺彎下腰摸著畔畔的小臉問他。

　　“媽媽說我表現好，答應給我買小金魚。”畔畔高興地說：“爺爺、奶奶再見，我們買小金魚去了。”

　　我和張奶奶他們道完別，陪著畔畔來到了菜市，看見有賣小金魚的。

　　“媽媽，我想要兩條小金魚。”

　　“那你去告訴賣魚的阿姨吧。”我對畔畔說：“你請阿姨幫助不要忘了要說‘請’字啊。”

　　“阿姨，請給我兩條金魚，我要紅色的。”畔畔看著阿姨對她說。

　　“小朋友真有禮貌，兩條都要紅色的嗎？”阿姨很高興地表揚他。

　　“是的。”畔畔接過阿姨手裏邊的魚，還不忘對阿姨說：“謝謝，再見。”

　　“小朋友不用謝，再見。”

　　在回家的路上，我對畔畔說：“寶寶今天很有禮貌，真是好樣的。”畔畔高興地牽著我的手回家了。

　　“反麵教材”

　　晚上，本打算今天不講故事了，因為還有些工作沒有完成，可畔畔纏著我，還說：說好的，每天都要講個故事。是啊，我不能不講信用，於是耐心地坐下，給他講一個《小花貓去看望外婆》的故事。

　　村口大樹下躺著一隻小黃狗。小花貓踢了他一下，小黃狗“汪汪”地叫著，撲向小花貓。

　　小花貓嚇得掉頭就跑，被樹根絆了一下，摔了個嘴啃泥。

　　樹上的八哥哈哈大笑。小花貓一肚子火正好沒地方發泄呢，便氣呼呼地罵了他一句：“快閉上你的臭嘴！”

　　八哥也毫不客氣地回了他一句：“快閉上你的臭嘴！”

　　小花貓委屈得直抹眼淚：“外婆，小黃狗和八哥都欺負我！”

　　外婆心疼地說：“哦，我的小乖乖，隻怪你太不尊重別人了。如果你對朋友有禮貌，別人也會對你友好的！”

　　小花貓聽了外婆的話，友好地對小黃狗說：“對不起！”

　　小花貓對八哥說：“朋友，你好！”

　　八哥也對小花貓說：“朋友，你好！”

　　小花貓高興地說：“外婆，外婆，我懂了，要想別人對你好，你就要先對別人好。”

　　外婆欣慰地笑了。

　　“媽媽，我要做知錯就改的小花貓！”“真乖，見麵問好，做錯事了說對不起，這樣才會有很多朋友哦！”畔畔聽完故事之後，微笑著準備睡覺了，而我也安心地去工作了！

　　“榜樣力量”

　　給孩子做個有禮貌的榜樣！

　　孩子有沒有禮貌不是天生的，是後天培養出來的，而且孩子天生就喜歡模仿別人，所以爸爸媽媽在家裏的時候要注意自己的言行舉止，注意講禮貌，給孩子樹立一個好的榜樣。

　　比如有客人來做客的時候，父母首先要給予客人熱情的招待；接受了別人的幫助以後，對別人說謝謝；在收到禮物的時候可以邀請孩子和你一起寫感謝卡，等等。這樣，有了你的示範，再遇到類似的情形時，孩子自然而然就會學你的做法了。

　　“育兒理論”

　　莫采取強硬政策！

　　教育孩子不應該采取強硬政策，在教會孩子禮貌這個問題上也是如此。不要以為孩子小，他什麽都會聽你的，以為讓他講幾個禮貌用語是很簡單的事情。

　　其實，事情往往沒有你想象的那麽簡單，更千萬不要認為孩子這麽小，就能夠掌握在你的手裏，他們也有自己的個性，甚至有些叛逆。很多家長在孩子沒有禮貌的時候強迫孩子，比如有客人來家裏，孩子躲著不叫人，家長就拉著孩子，拚命地讓孩子向客人問好，結果以孩子大哭而告終，這樣非但達不到目的，還會產生反作用。孩子不肯說，可能有很多原因，也許是害羞，也許是不明白為什麽要跟客人打招呼。

　　如果孩子就是強著不肯說的話，家長可以暫時放棄，等到孩子平靜了以後，再告訴他：“這是應有的禮貌，你去別人的家裏，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。

　　家長對孩子不可強行，最好的辦法是軟政策，讓他心甘情願地接受這樣的事情。

　　“舉一反三”

　　1.告訴孩子要有禮貌地招呼周圍的人們，對遇到的熟人或客人主動地說“早”、問“好”、講“再見”！遇事會講“對不起”、“沒關係”、“請您”、“謝謝”！日常中簡單的禮貌用語是禮貌行為的開始。

　　2.讓孩子記住：當別人在講話時不插嘴，不影響別人講話；注意聽別人的話，眼睛要看著講話的人，而不要東張西望或做其他的事，這是尊重別人、有禮貌的表現。

　　3.鼓勵孩子與其他小朋友要和平共處，有禮貌地對待每一個小朋友，在與小朋友發生矛盾時，要教會孩子用禮貌的方法解決，這樣才能減少矛盾，不可為孩子出頭。家長首先就該是個禮貌的父母，在平時與朋友、鄰裏發生摩擦時要起到表率作用，禮貌處理，給孩子有素質、有修養的榜樣。