教子聖經

第七節 學會整理物品

　　“媽媽日誌”

　　整理玩具

　　今天是周末，趁著寶寶在玩玩具，趕快大掃除一下吧！先拿出昨天換下的髒衣服和今天早上寶寶換下的睡衣，把寶寶的衣服用手搓完了，剩下自己的就用洗衣機來對付。

　　很快我的衣服就洗完了，畔畔很積極地要跟我一起晾衣服，是要給我幫幫忙哦。

　　他就一件一件地遞衣服給我晾，等我晾完衣服還要幫我拿臉盆，不用我跟他說，畔畔就知道把臉盆放到原處！我心裏一陣欣喜，說：“畔畔，你的記憶力真好！”

　　想想以前我和老公經常跟畔畔說：“寶貝，我們在哪裏拿的東西，在用完以後要把它放回那裏去，下次要用的時候才能找得到，才方便！”看來以前重複了無數次的話是有效果的呢！

　　玩玩具也是，我們會告訴他：“等一下不玩兒了，就要自己把它們放回收納箱裏，那裏是玩具們的家哦！”等他把玩具收拾好後，我會把耳朵湊近收納箱，說：“讓媽媽聽聽玩具在說什麽呀？”然後開心地問他：“畔畔，知道玩具和媽媽說了什麽嗎？玩具說謝謝小畔畔，我回到了家裏邊，真高興，你真是我的好朋友。”

　　如果玩具還在地上，我就說：“畔畔，玩具媽媽沒有找到她的小寶寶急得哭起來了，你能幫她找一下嗎？”這樣不但可以培養他整理物品的好習慣，還能培養寶寶的同情心。畔畔每次聽到我這麽說，他也特別著急：“媽媽，我要趕緊找，不然媽媽要哭壞眼睛了！”

　　“畔畔，媽媽要收拾屋子了，讓玩具寶寶回家找媽媽了，好嗎？”“好的，我馬上就送它們回家了。”畔畔邊說邊行動了。

　　“反麵教材”

　　又到了晚上講故事時間了，今天講個什麽故事呢？“今天給畔畔講一個故事，是明明亂弄東西的故事好嗎？”“好的！”畔畔躺在被窩裏高興地回答著，認真地等待故事的開始。

　　明明有個壞毛病，經常喜歡亂扔東西，用了什麽都隨手一扔，所以每天都要問奶奶：“奶奶，奶奶，我的畫筆放到哪兒了？”“奶奶，奶奶，我的衣服找不到了。”就這樣啊，奶奶天天圍著他轉，不是幫他找東西，就是幫他收拾東西，把奶奶累壞了，可奶奶特別寵愛明明，沒有告訴明明，所有東西都有他們自己的家，回不到家的孩子多可憐哦，她隻是一個人找啊找，多辛苦。

　　這天，明明在房間裏玩，一會兒就將房間折騰得亂七八糟，鉛筆躺在床單上，積木撒在地板上，圖畫書擺在了鞋櫃上……

　　第二天，該上幼兒園了，明明卻發現自己的彩色筆不見了，“彩色筆哪兒去了呢？我昨天還用了呢！”明明自己找了半天也沒找到。到了幼兒園，上繪畫課了，小朋友們畫畫的時候，明明隻能向別的小朋友借彩色筆用，心裏真不是滋味。

　　“媽媽，明明用完畫筆應該把它放回畫筆媽媽那兒。”

　　“對，而且啊，不能讓奶奶那麽辛苦，奶奶年紀大了，還要走來走去地找東西，應該讓奶奶多休息才對！”

　　“恩，畔畔就不讓媽媽跑來跑去哦！”畔畔稚氣地望著我，一臉的純真。

　　“榜樣力量”

　　一起整理物品！

　　很多父母都深感有個孩子的家總是無法整潔規範，有時會想也許等孩子大一點就知道幹淨，知道自己收拾了；其實，從小就幫助孩子樹立整理物品的好習慣，有利於培養他獨立的性格，不要隻是一味地等待孩子的成長。

　　當然，父母必須給孩子做好榜樣，以自己的實際行動給他做示範，然後要求他獨自完成。千萬不要他在扔，家長在後麵邊撿邊罵，這樣孩子是永遠也養不成整理物品的好習慣的。

　　那麽，就在家裏給孩子準備一個收納箱，讓孩子自己收拾自己的東西！還可以和孩子比賽收拾東西，記住一定要給孩子適當的獎勵哦！

　　“育兒理論”

　　培養自理能力！

　　生活中，許多幼兒缺乏物歸原處的意識，喜歡隨手亂扔東西。當然，這也是因為孩子很小，沒有形成整理的觀念。

　　幼兒期由於自製能力較差，常常為圖一時痛快而隨手亂扔東西，意識不到將物品物歸原處，不僅整潔有序，還能方便自己和他人對物品的使用。

　　不過，幼兒亂扔物品的毛病，往往和父母的教育有很大的關係，如果父母經常替幼兒收拾東西，使其認為亂了也無妨，收拾是大人的事情，那麽他們一直都不會有物歸原處的意識，還會產生凡事依賴父母的習慣。長大進入幼兒園、學校，自理能力就會較差！

　　因此，不要小看這樣的毛病，必須從小就糾正，培養其獨立、自理能力！

　　“舉一反三”

　　1.經常告訴寶寶用完東西後，應按類分別擺好並及時整理。有條件的話，可以讓孩子親身體會物歸原處給自己和他人帶來的便利。可以用發生在孩子身上的一件事，告訴孩子如果圖一時省事，而將用過的東西隨處亂扔，不僅會給自己也會給他人造成麻煩。

　　2.對於孩子的個人物品和玩具，父母應及早放手讓孩子自己學會整理，不要總是覺得孩子整理不好，便一直幫助整理；父母可教孩子自己學會整理和歸類。很多情況下，寶寶因為不知道該怎樣做而不願意整理。比如：在給孩子新添一件物品時，父母應及時告訴寶寶歸放的位置，讓孩子學會物歸原處，並有意識地保持物品的條理和整潔。

　　3.一個溫馨整潔、錯落有致的家庭環境，往往會潛在地傳遞給孩子做事條理、清潔整齊的信息。反之，一個雜亂無章的家庭環境，則會讓孩子養成隨意亂扔、不講條理的壞習慣。因此，注意平時家庭環境的影響也很重要。