不要讓孩子輸在心態上

第四節 意誌堅定，不懈奮鬥

　　誰有曆經千辛萬苦的意誌，誰就能達到任何目的。

　　——米南德

　　告訴孩子：就算你先天條件不如人，但隻要多付出、不怕苦、不放棄，一樣可以做得很好。

　　梅蘭芳在剛學戲的時候，麵對一個很不利的條件——眼皮下垂，迎風流淚，眼珠轉動不靈活。

　　“巧笑倩兮，美目盼兮”，唱旦角的眼睛不好，那還成嗎？

　　親戚朋友為他顧慮，他自己也常發愁。但他的老師對他說：“要想成功，笨鳥先飛是最好的方法。”

　　後來，他偶然發現觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活，於是他每天一早起來就放鴿子高飛，盯著它們一直飛到天際、雲頭，並仔細地辨認哪隻是別人的，哪隻是自家的，終於練就了舞台上那一雙眼波流轉、精氣內斂的秀目。

　　許多像梅蘭芳這樣先天條件並不好的人，卻憑著堅強持久、勤學苦練的毅力不斷取得了成功。因此，鍛煉孩子的意誌力，是培養孩子積極向上的心態的重要方麵。

　　有的家長抱怨說：“我的孩子太不自覺了，從不主動地去學習，總是要催促好幾次才會不情願地看書、做作業。”有的家長抱怨說：“我的孩子做什麽都是半途而廢，沒有一點耐性。”有的家長抱怨說：“我的孩子做事情總是拿不定主意、遲疑不決。”有的家長抱怨說：“我的孩子控製能力太差，玩一樣東西就容易上癮。”這些抱怨的根源都是因為孩子缺乏意誌力。

　　意誌力是堅強持久的毅力，是良好的心理品質。一個意誌堅強的人，會勇敢地承擔來自社會、工作或學習的逆境和壓力，不管遇到多少困難和挫折，他總能堅持下去。辛苦的工作不會使他厭倦和疲憊，巨大的阻礙也不能使他氣餒。

　　現在孩子們的意誌力總體狀況令人擔擾，很多孩子意誌薄弱、不能吃苦、自理能力差，遇到困難或挫折便表現出軟弱、不知所措、依賴性太強的毛病。據武漢市有關部門對164名4～12歲的少年兒童的抽樣調查中顯示：54%的孩子對“家裏來了小偷”的對策是“趕快躲起來”或“叫爸爸媽媽”；62%的孩子對“長大了沒有錢怎麽辦”的答案是“向爸爸媽媽要”；“書包破了、鞋帶掉了”則是“找媽媽買新的”……調查結果表明，現在的孩子缺乏意誌力，過多地依賴家長。

　　造成這種現狀的原因，固然與一些孩子嬌弱的性格有關，但更主要的是家庭教育的失誤。很多家長對孩子過分溺愛和遷就，對孩子的要求不分好壞，有求必應，百依百順，惟恐孩子吃一點苦，這勢必會助長他們的任性和依賴心理。

　　心態決定命運。一個人具有什麽樣的心態，跟他一生的事業、生活、工作乃至身體都有直接的關係。人的心態由意誌、態度、情緒、理智四個方麵構成，它們相輔相成有機地結合在一起。其中，意誌起著特殊而重要的作用，它能調控態度和情緒，促進和保證理智的充分發揮。所以，培養孩子的意誌力是一項非常重要的任務。

　　一個孩子可能有許多優點，比如智商很高、勤奮好學、能言善辯等，可是僅僅擁有這些，並不能使他將來成為一名成功者。所有成功者的共同特征，就是他們都擁有堅強的意誌力。

　　孩子的意誌力多數不是天生的，主要需要後天的培養。從小培養孩子做小事的能力，讓他堅持不懈地做下去，是磨煉意誌的好辦法。

　　培養孩子的意誌力，要隨著孩子的成長和進步，從小到大，從易到難，從低到高地去磨煉，讓孩子逐步接受困難的挑戰，變得堅強起來。家長可以從以下幾方麵去做：

　　（1）培養孩子獨立生活的能力

　　一般從兩歲起，就要逐漸地培養孩子的某些獨立生活的能力，如讓孩子自己穿衣、自己收拾玩具、自己完成作業、自己吃飯等。孩子在從事這些活動時，需要克服外部障礙與內部困難，而正是在克服這些困難的過程中，使意誌得到了鍛煉。陶行知說：“讓孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的飯，才是英雄漢。”

　　（2）有意識地讓孩子吃些苦

　　要讓孩子知道一切幸福都來之不易，否則，他就不會珍惜和理解幸福的來之不易，往往會生在福中不知福。比如，對一些“飯來張口，衣來伸手”的孩子，應該讓他們幹些家務或進行一些必要的勞動鍛煉。

　　（3）對孩子不合理的要求堅持拒絕

　　家長應該學會拒絕，不要認為拒絕孩子就是不愛孩子，其實恰恰相反，過分地滿足孩子隻會造成孩子的任性。對於孩子的不合理要求，家長必須拒絕。即使是合理要求，能拖延的最好也不要立即兌現，要讓他學會忍耐，明白這世界不是他想擁有什麽就會有什麽。

　　（4）鼓勵孩子做好每件事情

　　鼓勵孩子自始至終做好每一件事情，是磨煉孩子意誌力的重要手段。孩子年齡小，最容易受外部的誘惑，做事往往有頭無尾，半途而廢。家長應鼓勵孩子堅持把每一件事做完，在孩子做事的過程中，對他已經取得的成績要及時表揚，不斷地激勵他。這樣，孩子更容易善始善終地做好一件事。