不要讓孩子輸在心態上

第四節 過去不等於現在

　　如果一個孩子缺乏快樂的童年，那麽他就不能得到健康的成長。

　　——梁秋麗

　　培養孩子樂觀的性格，不僅有利於孩子的健康成長，也會影響到孩子未來的幸福。其實孩子的天性本應該是樂觀的，對於孤獨和悲觀，父母完全可以幫助他們改變。

　　孩子的人生是從一張白紙開始的，其後他們的生活環境和生活狀態無一不在這張白紙上留下印跡。如果他們具有了悲觀的性格，他們就會不斷尋找生活的缺陷和陰影，在他們的眼中，生活就是灰暗的。而樂觀者則會從中看到和發現潛在的希望，發現生活中絢麗的色彩。

　　有這樣一個故事：曾經有兩個孩子，一個叫悲觀，一個叫樂觀。有一次父親要出門，故意給了悲觀一屋子非常好玩的玩具，而把樂觀關進了馬廄裏。傍晚父親回來的時候，看見悲觀在屋裏哭，所有的玩具他都沒摸一下，怕把它們弄壞了。而樂觀則在馬廄裏玩得忘乎所以，看到父親，他說：“這裏麵一定藏著一個小馬駒！”

　　這個故事告訴我們：人生的快樂很大程度上取決於心態和性格。

　　據統計，目前全國有千分之一的孩子患有精神疾病，其中大部分是由悲觀和孤獨引起的。這些孩子多表現為興趣狹窄、活動刻板、行為異常，絕大多數智力低下。

　　培養孩子樂觀的性格，主要取決於家庭，尤其是父母。教育的介入和良好的訓練，是培養孩子樂觀性格的主要方法之一。專家指出，培養孩子樂觀的性格，教育和訓練越早越好。

　　培養孩子樂觀的性格，不僅需要智慧和耐心，還需要科學的教育和訓練方法，主要從以下幾個方麵人手：

　　（1）父母要做出榜樣

　　在生活中，父母的言行是孩子仿照的榜樣。父母是一個樂觀的人，孩子多半也是一個樂觀主義者。因此，要想孩子樂觀，父母就必須表現出快樂。

　　（2）給孩子更多的愛

　　父母對孩子的愛，可以讓孩子對生活和未來充滿信心。因為父母的愛，可以讓孩子快樂起來，從而對世界充滿興趣和熱情。父母要經常把對孩子的愛表達出來，比如摟抱孩子、撫摸孩子和說一些充滿愛意的話語。

　　（3）鼓勵孩子多交往

　　父母要給孩子創造與同齡人交往的機會，尤其是多接觸有著樂觀性格的夥伴。給孩子提供與同齡人交往的時間和空間。比如，讓孩子邀請夥伴來家中做客，給孩子安排充裕的時間去同學、夥伴家裏去玩等。

　　（4）豐富孩子的精神生活

　　讓孩子多閱讀一些優秀的童話故事、科普讀物、名人故事等圖書，豐富孩子的情感，讓孩子養成良好的閱讀習慣。同時鼓勵孩子結合閱讀進行各種製作和表達活動，培養孩子對藝術的欣賞能力。比如，讓孩子製作各種小玩具、講故事等等，讓孩子從中體會到樂趣。

　　（5）讓孩子自由表達喜樂

　　由於孩子的性格不同，他們對情感的表達方式也不同。父母應多了解和理解孩子，當孩子開心地大笑或悲傷地哭泣時，父母不要一味地指責和訓斥，而應該通過言語和舉止表達出對孩子情感的共鳴。