在每個蒙台梭利的課堂上，對積極性的描繪都是老師必須反映的基本特征。 按照這一原則，教會學生在遇到的每一項努力中都善用和學習積極性。 通過教他們縫製，烹飪和學習藝術，他們成為了社會的貢獻者。 學習不是要記住，而是要有資格對內容進行哲學解釋。 同樣，沒有誇張地認可任何學生的才能，但是隻有當他在感知獲得積極性時候，他才會受到稱讚。 因此，在蒙特梭利教學法中，對積極性的描述是一種有效的工具和原理。