書識(四) 恐怕“古希臘也有“美國也有”,但自己確實恨背書和臨摹。 相信,除了背書之外,再笨的辦法有也不多了。 臨摹,挺美的事兒。可聽沈尹默講“一定要臨到像,越像越好”,這事兒就是個苦餿了的事。 臨摹”是“願君多采擷”,一是願,二是采。願變成必,釆變成“死記”,臨摹就是個妥妥的虎媽。 毛筆,已然不是個東西。還要用它去臨摹得最好亂真。這真似存心讓識字人活不好了。 不由聯想到趙明誠和李清照的小憩,以背書為樂。讀後,敬不起來。陳寅恪讓保姆去圖書館找書,把書的位置講得明白,聽後,也不覺得要尊什麽地方。 還想到張大千玩亂真,眼下的高仿,見了,總會回想早年集市上見到的雜耍。 不由地想,書讀到這般田地,哪裏有什麽精神家園可言,有的就是自產地溝油。 刀功,武功,背功,童子功,冷板凳功,考據功….. 死死地堵在腦勾迥的每個口子上,不讓腦子進水,可也不讓智商上升。怪不得八國聯軍一踏上這地兒:“一樣矇昧的麵孔”。 個人經曆:寫毛筆字久了的,酸難免外,還難免迂。 二 2022年蘭亭金獎得主崔寒柏的書法,好手藝。 僅此而已。 和既往相比,一點不差。 這應該是專業手藝人的事兒,而且屬於需要搶救“非文化遺產”之類。 喜歡看崔寒柏的字,活幹的精細,有看頭。可一讀評論區,就暈,什麽弘揚傳統文化,什麽藝術價值…… 魯迅說,微雕是將原本看得見的弄成看不見的。書法呢?將寫個字的這點事兒,變成了個難事。 這地兒,似乎專愛幹這事。 三 大人對小孩說,要學好。 用什麽學?好久好久,學書法。 用它,怎麽學得好? 童子何知,偏逢這sir! 有道,欲知啥人,看他交結。山寨這道道:欲知優劣,看他學啥。背書臨摹下,不全是劣棗,可不少歪瓜。 |