爸媽：

今天，中文二上了有史以來最安靜的一趟課。我說過，這個班有三個年級的男生，自製力差，特別不成熟，常常以故意大聲說話咳嗽、誇張的動作、幼稚的問題、撩同學說話來尋求存在感，是典型的中二熊孩子。

通常情況下，我都是冷處理，不搭茬或者不按他們的思路走，他們也就消停了。可今天他們變本加厲——大約是覺得我性子軟，好說話。我的確沒給他們發過脾氣，連他們自己都說，我是唯一一個誇過他們的老師。不發脾氣不等於沒脾氣。今天上課以後，我說了三遍開始上課，把書打開，居然沒有一個人聽，都在呱啦呱啦大聲說話。我靜了一下。以往，我一不說話，他們也就停了。可今天還在繼續，笑得直拍桌子。這下我真怒了。黑著臉，繼續沉默。很快，他們覺察了我的反常，話是不說了，可各人表情怪異，捂都捂不住地抽著笑。明顯地，隻要我一開口，他們也就立馬開口。

我偏不開口。等到他們嘴角的笑怎麽都掛不住了，不由自主坐端正了以後，我才開口：“有這麽多要說的話嗎？好，我給你們兩分鍾說。”我真的打開計時器，定了兩分鍾給他們說話。有些學生意識到我生氣了，有些棒槌居然真的找同學去說話。不管學生說不說話，我既不搭理他們，也不開腔，安安靜靜等兩分鍾結束。然後，挨個問他們三個問題：“話說完了嗎？能自控了嗎？能安靜上課了嗎？”

我知道，這種時候，就算做不到，他們也一定回答能的。要的就是他們回答“能”！

“好！我專門給了你們時間說話，你們每個人都回答能自控能安靜上課了。如果做不到，下課以後和我去見你的導師。”

然後，這個班就上了有史以來最安靜的一堂課。

不能怪我狐假虎威，借導師的威風震懾他們。實在因為導師掌握著他們在學校的所有動向，是與家長溝通的第一人，也是這些熊孩子最怕的人。有勢不借豈不浪費？！

都說青春期的孩子是熊孩子，在這個班我是真真切切地感受到了。天天麵對這些熊孩子，拿現在流行的佛係的話來說，未嚐不是一種紅塵修行。：）

算了，就嘮叨到這兒。你們多保重。

晚安。