昨天在街上碰到樊女士，她招呼我說要約個時間談談她女兒到我教書的學校上學的事。樊女士是從雲南投資移民來墨爾本的。她剛來時在學校附近的街上開了個餃子館，正趕上吃餃子是澳大利亞中餐的新潮流，所以生意很好。她賣餃子，小籠包，餛飩，麵條和米飯炒菜, 價格適中很受歡迎。我們學校的老師和高年級學生中午常去她店裏吃午飯，我認識她還因為中文係有活動的時候，我會去她店裏訂餐。前年年底她把生意賣了，因為老公還在國內，自己帶個七八歲的小女兒開店很辛苦。今天她抓著我說正不知道去哪裏找我，一定要和我說說她女兒的事，她想在2020年送女兒到我們的學校上初中。我說：“那很好啊！你們要是住的不遠，就讓孩子去試試，萬一不喜歡可以轉到別的私校或考個好的公校。”我有別的事，本是急於脫身的，可她拉著我不讓走，說對我做的那間女校印象最好，她帶孩子去看過，孩子很喜歡。我問她喜歡什麽？她說孩子看到學校有很多好玩的活動，各種運動，還可以學滑雪，賽艇什麽的, 不過她想知道我對學校有什麽別的看法。我著急走，就說，“我們的學校在維省也不過排40名左右，中國家長都想孩子去前十名的學校，或許。。”。我話說了一半，樊女士就打斷了我：不不，我不想我的女兒有太大學習壓力，我想她學自己高興學的。話說到這兒，我有些意外，中國家長一般很少有這樣的想法，起碼花大錢送孩子讀私校的家長一般不會這麽想，即便這麽想，恐怕也不會和學校的老師說。於是我給她留了電話，說好再約了談。

晚上電視新聞有個爆料：就在昨天上午，澳洲國民銀行NAB宣布了一個分三階段裁員6000人的決定。NAB是澳洲四大銀行之一，另外三家Commonwealth，ANZ和Westpac也將在近期開始大幅度的裁員。預計2018年內澳洲四大銀行將削減共計20000個職位，約占全部雇員的12%。理由是新的智能技術的應用，使現金，ATM機和分行轉賬等業務被網上銀行、手機銀行替代了，銀行業已經進入了所謂的 “弱人工智能時代” 。

2016年的世界經濟論壇有關未來就業的綜合報告表明：在越來越多的領域，人工智能正在快速超越人類。這也意味著，大批 “高技能” 就業人員都可能在不遠的將來失去自己的工作。最晚2020年開始，各行各業對其核心技能的要求都將發生劇變，現在認為非常重要的行業劃分和業務能力可能不再重要；勞務市場對綜合社會技能（social skills）的需求增加， 如：說服力，高情商和教導他人的能力；而像從事程序編輯，設備管理控製等隻具有單純業務能力的人才會失去市場；技術人員要同時具備很強的社交和合作協調能力才可能適應人力資源市場的變化。

這個變化對中等和高等教育的要求是相應的，未來的人才是要：人類學和科學通吃，應用能力和業務知識兼備，高學曆加能力超值（the prestige premium）的人才，供求掛鉤，並活到老學到老。由此說來學習能力本身也是至關重要的。

我想未來的警鍾已經敲醒了所有的學校，我工作的這家學校今年正在試行多學科聯合設計教程，並給七年級學生的興趣以更廣泛的選擇。我們的學校是墨爾本北區一家有著115年曆史的私立女子學校，從幼兒園到高三有一千名左右學生。其實這間學校每年也有百分之四十以上的學生在維省的高考統考中名列前茅，但它不是擇優錄取的學校，付錢就可以上。學費並不便宜，當地學生一年也要2. 5萬到3萬左右。我在這裏任教十八年，當然是喜歡的，我覺得這家學校最突出的一點就是給孩子提供非常多的選擇，鼓勵她們全麵發展。這裏的孩子們真的很忙，舉個例子：兩年前我有個十年級（高一）學生，有時每天14個小時呆在學校：冬天每周兩個早上5點半就從家裏出來到學校滑雪訓練，另外兩個早上參加晨跑隊；課間有球隊訓練，放學後有三天參加音樂活動。她在家學鋼琴，在學校拉小提琴和參加合唱團，樂隊和劇社；與此同時，她是學校若幹社團的 活躍分子，假期還報名參加國外的學業或文化交流活動，學習也中上稱。或許說這樣的孩子很少，其實不然，以我的觀察，我們學校高考的優等生大多是學校各項活動的骨幹。就最近一例：這家學校的2017年度的學生會會長也是同年的高考狀元，幾乎考了總分的滿分。

春節前悉尼的一個老朋友打電話談起她的女兒，朋友出生於北京的書香門第，當年在中國是枚學霸，她的孩子是澳中混血，也讀的是私立女中。平時學習成績居中，喜交際。馬上要高考了，當媽的不見孩子頭懸梁很是擔心。可是另一方麵，這孩子和不同年齡的人都和得來，人見人愛。去年去一家會計師行工作體驗，這是澳洲學校高年級學生的必修課，人家愛她不釋手，聖誕節假期又請她回去有償工作。我安慰朋友說：她會走好自己的路的，讓孩子隨意吧。我知道這種安慰是徒勞的，畢竟當媽媽的心切。可說實話，我看著這孩子長大，比起有些學習好可是個性孤傲寡言的孩子來說，我更喜歡這個活潑隨性的丫頭。

樊女士昨天的一番話的確讓我對這個中國媽媽刮目相看，她的心願是讓孩子能快樂地發展自己。殊不知在未來這個與機器人競爭的時代，有一個開放而樂觀的，活生生的人類心態會是多麽難能可貴，又會有多麽無限的發展可能！為未來培養一個全方位發展，有能力且高情商；特立獨行且內心快樂的孩子，不僅是學校的責任，也是家庭的責任。