今天是兒子上的第四節吉它課。他已經可以彈出幾句原神的配樂了，又另我欣喜。老師再次說了他個QUICK LEARNER. 我說應該是他很有興趣學，所以掌握得快。老師說不單如此，有的學生也有興趣，但是就是一點一點地教，很吃力;有一處需要相當的指法技巧，他上節課學了，這節課就能基本掌握，這是knack 。 我不明白是什麽意思，就指了指脖子NECK? 他說不是, 就拚給我KNACK. 說是自然所附予的能力。又說他小學時就開始彈吉它，他家三代都是彈吉它的，由此可以解釋他有彈吉它的KNACK。我說兒子有專業力的問題，他說他小的時候也是注意力不急中。按照現在的標準來評判，也是多動症。

回來的路上我就想，兒子為什麽會學得這麽快？想來我把這和他看圖紙特別快聯係起來了。他是個PICTURE MEMORY的人，對圖像理解得特別快。小時候給他買了樂高玩具。他伏在地上，頭左右輕轉著，一邊看圖紙，一邊拚，動作麻利熟練。本想著給他三四天打發時間的玩具，他一天就玩完了，我還嫌他拚得太快。三年前，他參加樂高機器人俱樂部時，教練給每個孩子相同的搭建任務，他的速度是其它孩子的2，甚至是3倍。而樂譜也是一種圖像，可能因此他讀樂譜特別快。還有它們的相同之處在於都是手指技巧。因為他手指好動，小時候我還批評過他手QIAN。 他的弱點就是無法將別人口頭上講的式題在腦子中呈現出來，非要將它們寫下來，我試過多次，他都無法回答我一個簡單的口頭數學題。

在小鎮上隨處走走，隨手拍了些秋景。