今天看到中國教育部發文：注重“陽剛之氣”培養“防止男性青少年女性化”。這篇文章很有中國特色，如果在美國宣傳倡導男人要像男人、女人要像女人，不要不男不女的；肯定會被認為政治不正確，被批得狗血淋頭。

男孩子缺乏“陽剛之氣”是中國教育諸多弊端的一個表現。人類社會性格塑造的基礎是尊重個體差異性，尊重個人選擇性。中國的應試教育使所有的孩子都是為了考試而學習，而且作業又太多，睡覺的時間都不夠，根本沒有時間去做戶外活動。孩子們麵臨學校、家長全方麵的監管，哪還有個陽剛之氣呢！

中國國內這樣的教育環境短時間內是改變不了的，很多人移民國外就是為了孩子的教育。雖然國外教育環境更自由、更個性化，也沒有那麽多的作業，這都有利於培養男孩子的“陽剛之氣”，但是還是有相當一部份人沿襲中國的教育方式教育孩子。過分強調學習成績，太注重課外補習活動。

培養男孩的“陽剛之氣”，要讓孩子有充足的時間去玩，去自由發展。每天都是學這個、學那個，作業要做到半夜才能做完孩子就不能發展他的個性。有人說高中的作業有那麽多怎麽辦呢？美國是可以自由選擇的，去選擇適合你孩子的高中。

培養男孩的“陽剛之氣”，要讓孩子喜歡體育，要有時間去玩體育。教育部發的文裏有一句話：”加強大學生體育評價，探索在高等教育所有階段開設體育課程。“ 這句話就說明了體育在培養男孩的“陽剛之氣”的重要性。體育活動可以讓孩子養成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意誌，培養合作精神。

培養男孩的“陽剛之氣”，不要學鋼琴。前麵談到要讓孩子有充足的時間去玩，讓孩子喜歡體育，很自然有人就會問那有時間呢？如果沒有時間就不要學鋼琴，不要學樂器。學鋼琴隻能排在玩體育之後，對男孩子來說打球、看球都比彈鋼琴重要。

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