今天從師兄那兒得知我們的導師陳堃銶教授剛剛獲得中國計算機事業60年傑出貢獻特別獎。

任何一位偉大的老師後麵，都藏著一群不成器的學生。我就是其中之一。

但這不影響我分享導師應得的榮譽和認可；尤其是我覺得陳老師的確有恩於我。但我不是指學術教導。因為就研究論文而言，我跟陳老師沒有太多的交流和討論，那時她日理萬機，我忙著背牛津。也不是指學位，北大的研究生學位對我的實際價值幾乎是零。很多人拉導師出來，是為了抬高自己的身價。

師恩來自於言傳身教。中國有尊師重教的傳統；學生往往仰望老師，視他們為人生的模範，所謂的“為人師表”。但如果老師品行不佳，學生也會被潛移默化，出門後容易是非不分、見利忘義。所以，按照約翰·洛克的邏輯，並不是凡是老師就值得尊敬。西方文化，尤其美國，就更是如此，教師隻是份薪水還可以、時間較自由的職業，與倫理、靈魂完全不搭嘎。

我仰望陳老師，是因為她的一些人生決定。在文革武鬥，大字報滿天飛，路線鬥爭暴榮暴辱的時候，陳老師和王選老師能選擇移居南方，避開政治，專心學術。在那個思想僵化、行為偏激、視野狹窄、智力殘缺的時代，這需要巨大的精神力量、勇氣和人生目標。即使沒有後來的“撥亂反正”，沒有後來的“改革開放”，沒有什麽“告別鉛與火，迎來光和電”的時代，他們仍然會在漫漫的瘋狂的歲月裏，保有他們的良知和理想。

感人的歌聲，留給人的記憶是久遠的。或者說，榜樣的力量是無窮的。他們的曆史，他們的為人，潛移默化著身邊的學生們的良知和品格。據我個人有限的觀察和判斷，他們學生的人品大都不錯。按照中國的傳統的標準和環境，他們是不是也算是聖賢了？

不錯，王選老師有高屋建瓴的視野和遠見，侃侃而談的風度和魅力，但很多華光方正的排版軟件的研究、開發和管理工作，都是陳堃銶老師負責和主持的。她的選擇，她的貢獻，周圍的人看得很清楚。這份榮譽，名至實歸。

雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。