疫情下，女兒開始了她的中學生活。
決定在美定居後這幾年，家裏節奏從混亂到忙亂。疫情宅家上課開車的時間減少，對於我們家庭來說反而變得有序從容。這期間，隨著女兒步入中學階段開始7年級生活，我們家庭也麵臨著全麵晉級。我們7月開始恢複戶外體育項訓練，9月完成中學階段的組隊。事情就發生在這個新組的體育團隊。
團隊由6~8年級孩子組成，十幾個孩子，女孩兒和男孩兒1：3的比例。小學階段，孩子們除了天真就是天真，我們學區看著長大的孩子都比較乖。這進入中學第一天訓練，就有兩個男孩兒上室內課時無論如何不肯帶口罩。老師要求帶，隊友要求帶，就是不肯帶，我女兒回來就說，怎麽會有這樣的孩子呢，這裏的孩子連教練的話都不聽？
前麵兩次都差不多情形，好在女兒不跟他們一組。第三次，女兒下車前我就對她說，或者就拿口罩送給他們帶試試看？女兒不肯。說來說去都是自己的事，教練也都不能要求他們一定戴口罩，做為不熟悉的同伴，她選擇遠離他們。
幾次訓練下來，教練摸清了孩子們的程度。
我女兒在進隊之前，搭檔是弟弟。進隊之前，弟弟陪伴姐姐做了模擬訓練，助推姐姐，初入隊時就略顯優勢。自然，教練對她就比較重視，給她創造了更多機會，包括場上救援。本來可以不理人家，可有時那倆愣小子出狀況，也需要同伴救急，總不能眼睜睜地等著人家，大家一起晚下課，就會找能幫上忙的小夥伴技術救援。類似“某某某，去幫幫他們”
就這樣，一個多月過去，女兒在這個項目中越發有了熱情，也顯出了自信。隊友們各自也都有了要好的拍檔，分給女兒的是9年級新手小姐姐。這姐姐特別愛笑，笑聲很治愈，最近女兒回來沒再提那倆愣小子。
可是昨天訓練完上車，女兒一副氣壞了的樣子，起初不說話，之後吭哧吭哧噻大串兒葡萄，也不吐槽。我也不好問，就邊開自己的車，邊從後視鏡裏觀察她情緒變化，等她自己開口。
吃得差不多了，女兒還不見平靜，不過估摸著想開口了。果然，她開場了：今天有個男孩子受欺負，教練也不在，要不要寫郵件把今天的事告訴教練？
然後她就一五一十，從頭到尾，列了11個她認為不妥的環節，來表述看到的事：今天主教練和助理教練都不在，隻有高中部的青少年輔助教練，在warm up時候，有個男孩兒動作很不到位，被其他男孩子的群嘲。群嘲一哄也就過去了，偏偏每個動作他們都要指指點點，一會兒臀部高，一會兒屁股向下，吵吵鬧鬧每個動作都帶給那個男孩兒難堪，顯然已經超出玩笑範疇，而且一直持續著。而高中部輔助教練走開倆，另外倆就當沒看見，也不製止。
我女兒同時也是攀岩隊的，攀岩隊訓練隊warm up動作要求很高。在她眼裏，那些孩子warm up動作和攀岩隊的孩子一比，就太業餘。都是新手的前提下 ，逮著一個同樣不標準的同伴群嘲，這種情形在過去的人生經驗裏不曾有過，讓她感覺非常不好。
而更讓她感覺糟糕的是，看向那個正在被刁難的男孩兒，居然沒有反抗的意思。（要是我弟弟，老早貶回去了）也許那男孩兒也是第一次遇到這種情形，不知所措隻能聽之任之？然後看自己的拍檔小姐姐，那小姐姐顯然也感受到氛圍有些不妙，但得先自顧自把自己的warm up完成。而其他大部分孩子又都在跟著起哄。。。
這顯然觸及到霸淩了。於是呢，我問？
忍無可忍，發飆了！！！
“太吵了，shut up！shut up！”
於是，被這個小女孩救援過的孩子閉嘴不再說，其他孩子漸漸覺得無趣也安靜下來。現場恢複安靜，繼續warm up。
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問題：青春期孩子目睹青春期霸淩，該怎麽做？
現場安靜了，女兒製止了一場“類霸淩”。
女兒傾吐完舒暢一些，但仍難掩氣憤。此時，我的內心無法平靜，太不平靜了！
這孩子在朋友圈兒裏，總是出主意被問意見的那個。我總跟她說：你和媽媽小時候不一樣，媽媽小時候在學校大院兒長大，處處被嗬護，大院兒內自由安全，那是媽媽的天下。你在這邊沒有那樣被保護的邊界 ，任何環境下要保護好自己，少說話，專注自己喜歡的 事，開開心心生活先。
好在這些孩子組隊不久，大家都不熟悉；也好在這些孩子剛進入中學，還算純真，也許隻是調皮搗蛋惡作劇，意識還沒有到霸淩的層級。那進入高中和大學，遇到這樣的事情，當她製止了霸淩，有沒可能把苗頭轉向她呢？女兒是隊裏唯一亞裔女孩兒，技術有優勢，但尚未突顯絕對優勢。做為媽媽，不願意她分心，也不能不為她的安全擔心，還有未來如果遇到類似的事情要怎樣處理~
回來，她把過程全部記錄下來，平靜了許多。說再觀察一次訓練課，之後再決定是否和教練反應。如果氣氛一直這樣下去，總有群嘲氣氛，而那被欺負的孩子也不是總有人能幫到他，他自己稍微強硬一點也可以避免難堪。她自己不想看到那樣的畫麵，如果教練也不作為，就考慮換團隊。
10/21/2020
另外給同樣青春期家長的建議是，選擇各種訓練項目時，尤其團隊項目時，盡量選擇家長能在現場觀摩的項目。家長眼裏的孩子和家長視線外的孩子往往是不一樣的，無論處在哪一個定位，都要盡量避免不必要的傷害，專注訓練。
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