每年的夏天，都有Summer Intern來實驗室。今年也是一樣，隻不過這個女孩子，我特別的喜歡，是朋友的女兒，善思，會問，美好。一天，閑時，她問，為什麽選擇科學研究的做職業？如果可以再選擇一次， 還會是科學研究嗎？

我仔細地想了想，肯定地告訴她，“是的，還會選的！隻是第一個問題一言難盡，我需要考慮。”

我為什麽選擇科研做職業？

小學的作文作業要寫《我的理想》，我和老爸說，我希望每一段時間就換一個職業，並且可以周遊世界。老爸正色：“丫頭，做任何事要專心，不能三天打魚，兩天曬網；不能朝三暮四！”我於是退而又思，想象著自己化身為夾著圖紙，著米色風衣，在風中的工地，長發和風衣的大擺被揚起的樣子，頗為得意和滿足，但很快就被否決了，因為懼怕風吹日曬；又想穿白大衣的女醫生，是再也熟悉不過的媽媽的形象，有點高冷，不想；漂亮的女老師，可一直不覺得自己漂亮，等等，都被一一否決。那時恰逢“二十一世紀是生物的世紀”的說法盛行，加上小時侯喜歡小雞，小鴨，蝴蝶，蜻蜓，小蝌蚪這樣的小動物，於是在上交的作業中就寫了要當生物學家。所以學生物，有被忽悠的成分,更多是喜歡。

高中分文理科，老爸婉轉地表達了不讚同考文的意思，老媽直接反對學醫，我也就順水推舟地學了理科。想學物理造火箭，物理老師是班主任，北師大物理係畢業，說：“女孩子造什麽火箭，學生物比較合適！”報誌願時，一眼看到微生物專業，便再也沒了二心。那幾個字仿佛有魔力，我被蠱惑得上了一條沒有回頭的船。所以相信，學微生物，對於我，是一種宿命。

之後便是一路讀來，從生命的本體讀到構成它們的細胞，再到更小的分子，也是樂趣無窮。生命原來是這樣一個美好的構成！一切在生命裏都是渾然天成，精妙無雙。各個係統精準配合，相互依賴，尤其是在分子水平的調控，像是一個巨大的錯綜複雜的網絡，每一個節點都直接或間接的關聯著，被控製著，從基因的水平，從蛋白的水平。一些非常常用的，需要立馬提供的物質，它們是預先被合成好的，隻是加上了某些基團，因而沒有活性。當身體需要這些物質時，那些抑製活性的基團就被除去，這些物質就立馬發揮機製了；而另一些物質的生成則是需要從無到有的調控的，譬如分解乳糖所需要的蛋白，在體內沒有乳糖時是不表達的，隻有有任務時，它才開始表達能夠分解乳糖所需要的各種物質。當任務完成後，這個操縱子的表達就被關閉了，因為生命的最高原則是最大限度的節省能源以利於物種的繁衍。當我們本著這個原則去理解生命時，很多大自然的奇妙便迎刃而解了。學習生命，讓我懂得了敬畏！

如果說是學習生命教我懂得了敬畏，那麽研究生命又讓我們的人格更加純粹，幹淨，和完美。“行至水窮處，坐看雲起時”是唐代詩人王維的《終南別業》中的兩句，我認為最能描繪科學研究者的心境。經過了“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；經過了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，而終於“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時的超然和淡泊，被這兩句詩像一縷清風一樣完美地展現出來。在生命的美好和精美麵前，我們是多麽的渺小和粗淺，真的是沒有底氣和資本去張狂。如果生命是一條大河的話，我們應該是河邊的孩童，試圖摸索著走進水的中央。盡管還在岸邊，盡管還是渺小，然而，這時的我們是專注的，心無旁騖的。因著這一份專注的安然和安靜，靈魂卻自由自在地飛起來了，在空靈之中，海闊天空！這是一種極其幸福的狀態，難以言表。

我想這大約就是科學研究的魅力所在，也是讓無數莘莘學子依舊在這條崎嶇的小路上跋涉的原因吧！