16.

      重新回到大堂。大家都在等待法庭的下一步動作。

     沒想到，一個不請自到的證人，讓整個案件出現了戲劇性的變化。

      這個證人，是學校的勤雜管理員貝爾先生。

      上半場法庭調查時，他一直坐在聽眾席上。下半場一開庭，他舉手請求講話。他說自己也可以作為證人，對那天的事情提供證詞。

        法官：  那好，貝爾先生，請你詳細說說那天你所看到的事情。

        貝爾：  我們學校配電間旁邊有棵大樹，被大風刮斷了樹枝，斷枝隨時可能砸到配電間的屋頂上。我向校長請示，鋸掉這棵大樹的一些分枝。學校決定請鋸樹公司的人來做這事。那天，鋸樹公司的兩個人按約定時間到了學校。我帶著他們去看那棵樹。鋸樹公司的人認為，要把那棵粗樹枝鋸下來又不砸著配電間屋頂，難度很大，於是提出上配電間屋頂上去看看。他們兩人上去後，我也順著樓梯爬了上去。配電間屋頂是平麵的， 我們三人站在屋頂上，正好可以清楚看到對麵教室裏的情況。我記得，當時從一樓到三樓的教室都有人，隻有二樓203教室，也就是六年級A班的教室是空的。那時，我看見有一個人走進了教室。

    法官：  誰？

    貝爾：卡若琳。

    法官：  當時，大概是幾點鍾？

    貝爾： 我可以很肯定地說，是十點半過一點。因為鋸樹公司的人到學校的約定時間是十點。這期間， 我們看樹的狀況、討論如何下手、再搬來樓梯。當我爬上配電間屋頂的時候，剛好聽到上課鈴響起。我跟鋸樹公司的人討論了一會兒，該鋸下哪些樹枝？最後確定了方案。這期間，，我看見了卡若琳進教室的身影。

    法官：   也就是說，卡若琳進教室的時間是在第四節課上課鈴響過之後？

    內爾：  是的。

    法官：  當時，教室裏還有其他人嗎？

    貝爾：  沒有。我隻看見卡若琳一個人。

    法官：  她在教室裏幹了什麽？

    貝爾：  這我沒注意。

    法官：  那你有沒有注意到，她在教室呆了多長時間？

    貝爾：  沒有。老實說，我當時的注意力主要在那個快掉下來的樹枝上。

    法官：  貝爾先生，配電間和教室之間的距離並不近。你能肯定，那天你沒看錯人嗎？

    貝爾： 我在這個學校工作了二十年，跟卡若琳經常抬頭不見低頭見，怎麽會看錯呢？

    法官： 你能確認，那天就是‘夾熊器事件’發生的日子嗎？

    貝爾：  當然！因為那天救護車、警車都呼嘯著開到了學校。當時我跟鋸樹公司的人正在收拾鋸下的樹枝。

         延斯律師： 根據貝爾先生剛才的證詞，可以肯定，卡若琳是在延斯離開教室之後進的教室。

        延斯這時突然想起一個小細節，叫了起來：  對了！我想起來了！那天我出教室後，迎麵碰到了卡若琳。我不願意跟她打招呼，就轉身從另一個方向走了！

        卡若琳律師站起身，麵對法官：  法官先生，即便卡若琳在延斯之後進了教室，這又能說明 什麽問題呢？難道會是卡若琳裝的夾熊器？難道她會有意用那夾熊器來傷害自己？

         延斯律師：  既然原告在延斯離開教室之後又進了教室，我們就有必要知道：卡若琳，那天你進教室後，都幹了什麽？

         所有人都把目光投向了卡若琳。但卡若琳此時像夢遊一般，眼神飄忽地看著天花板，對延斯律師的提問充耳不聞。

       法官提醒卡若琳：  請原告回答被告律師的提問。

       卡若琳仍然不說話，但大滴的淚珠從她眼裏滾落下來。她的嘴唇嚅動著，似在自言自語。

       法庭安靜得似乎一根針掉在地上也能聽見。卡若琳的自言自語漸漸清晰起來：  我想起來了，想起來了......

      延斯律師不失時機緊緊追問：  你想起什麽了？

        卡若琳仍在自言自語，聲音很輕卻清清楚楚： 是的，我想起來了，那個......那個夾熊器是我裝的！

         法庭聽眾席上一片騷動。大家都以為自己聽錯了。

        突然，卡若琳象個孩子似的嚎啕大哭起來。尖利的哭聲象鳴響的呼哨，在法庭裏肆意闖蕩，撕扯著法庭的嚴肅，讓人不安和震撼。

    卡若琳的丈夫輕摟著她，撫摸著她的後背安慰她，但卡若琳無論如何平靜不下來。她用最原始的哭，盡情宣泄著自己長久以來的壓力和悲痛。

    法官見調查已無法進行下去，隻好宣布休庭。

      法庭的調查結果出乎所有人的意料，也讓所有人感到費解：那夾熊器是卡若琳裝的。她做這事的原因和動機究竟是什麽？為什麽要用這種極端行為來傷害自己？難道僅僅是為了報複延斯嗎？