禧外婆的陪讀日記15---豐富的課外時間應該怎樣度過
作者：禧外婆 2018-11-15
開學不久婆就發現這裏的學生課外時間真的很多，每天8:30到學校上課，下午3:04分放
學（星期五下午1:45放學），每個月總有1-2個星期隻有4天上學。課外作業也不多，有
的在學校可以完成，有的到家抓得緊個吧小時就一定OK了。 那麽多的課餘時間怎麽安
排？
課外活動成了值得研究的問題。
有資料介紹：一些外國大學在招生錄取的標準中，比較重視學生選擇的課外活動項目。課外活動在一些好的大學申請、尤其是美國大學申請中的重要性舉足輕重。一些美國大學在招生網頁的錄取標準中，闡述了學校對課外活動的部分說明。通過這些說明，我們能看出名校對於課外活動看重的是什麽。
看了一些資料，婆逐漸領悟，他們看中的首先是激情。激情是一種精神狀態，展示一個人對自己所做的事情十分喜歡，能夠為持之以恒地做好事情提供滔滔不竭的動力。如果一名學生對自己所從事的某項課外活動有激情，一定會傾情投入、樂在其中，堅持不懈地搞好這項活動。從這裏可以發現學生成功的潛質。
其二他們看中的是責任和擔當。雖然是課外活動也可以看出學生的基本素質，也就是責任和擔當。
做人的過程，如果忘記了自己的責任和擔當，即使自己有怎樣一個美好得人生開局，相信自己的人生一定會完美。但如果失去了擔當和責任，對家庭來說，是一種災難，對社會來說，是一種悲哀。
所謂的責任意識，是“想幹事”； 責任能力，是“能幹事”； 責任行為，是“真幹事”； 責任製度，是“可幹事”； 責任成果，是“幹成事”。責任心就是關心別人，關心整個社會。這些應該從學生的課外活動中體現。
其三他們看中的是能力。因為課外活動可以看出一個學生的融入能力，溝通能力，計劃能力，組織能力等等。
所以看似國外的學習生活輕鬆愉快，其實對學生的全麵發展and綜合能力提出更高要求。
比如學校布置了一個社會實踐活動， take our kids to work（帶我們的孩子去工作）學校的目的就是讓學生step into your lifefuture for a day（踏入你的未來一天）。和國內不同的是，學校隻提出要求，不具體組織。去什麽地方，幹什麽工作都由學生自己去思考，聯係，參與，總結。這無疑對學生是很大的鍛煉和考驗，是把現在和將來聯係了起來，該孩子們自己去探索的事，學校絕不代替。
同學們的活動五花八門，有去大學圖書館當義工的，有去商店做銷售的，有去輔導
小學生閱讀的.....妞選擇去陽光教育公司當義工。打掃衛生，清理文件櫃，整理歸納教學資料。
 
小小義工大大收獲。因為讓她體驗的不僅是任勞任怨的工作態度，還有認真細致的工作責任。
閱讀，無論在國內還是國外都是重視的，記得妞從小學起，班主任陳銘老師就經常教育和要求孩子們多讀書讀好書，要養成良好的閱讀習慣。到了中學，班主任沈程老師更是反複強調不僅要多讀書還要會讀書。應該說，這些引導對妞有極大的益處。由衷地感謝天長小學的陳銘老師，感謝建蘭中學的沈程老師！
到了國外讀書更感到閱讀習慣的重要性和閱讀數量的緊迫性。維多利亞教師協會推薦給小學生和中學生各有100需要閱讀的書。而且強調讀寫相通，閱讀是一切學習的基礎。沒有很好的閱讀就難以有很好的寫作，也難以走進名校，甚至難以......
陽光教育的趙老師曾是國內一名校高三的語文老師，在加拿大攻讀了碩士。她的經驗讓婆和妞都很受啟發
維多利亞是個可以靜心學習的城市，好的閱讀習慣隨處可見。據趙老師介紹，名校大學生一個小時可以閱讀400頁的書，這樣的閱讀速度令人驚歎。
我們到圖書館經常可以看到有人拎著大包十幾本，幾十本的抗著書回去，這裏麵有成人也有孩子。
第一次，妞感到了閱讀的迫切和壓力。深感課餘必須分配一定的時間給閱讀，至少保證每天一個小時閱讀，從慢讀向快讀努力。
千裏之行始於足下， 100本的目標從一本起讀，一本一本的積累，再恢複小學時一天一篇日記的寫作。在目標明確的時候堅持不懈的努力，這就是激情。
國外的學校非常推崇體育鍛煉，學校雖然也有一些體育的課外活動社團，但是囊括不了絕大部分的孩子。孩子的體育活動主要還是課外由孩子選擇自己喜愛的運動項目行進。
妞的愛好很多，自能因地製宜選擇比較方便的項目先進行。妞選擇了網球和羽毛球。
學生豐富的課外時間，有了如此豐富多彩的活動安排也覺得緊湊起來。
無論怎樣的安排，都不是學校刻意要求和安排，學校和家長都不會代勞應該學生自己做的事。完全要學生自己通盤考慮和安排，誰更積極主動，更自覺自律誰就能勝出。因為安排課外活動更多的體現學生的主動性和自主性，自覺性，這點才是最難能可貴的。
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