他們想要捉拿他,隻是怕眾人,因為眾人以他為先知。
生命讀經,和研讀聖經不同,目的在 於咀嚼神的話,耶穌的每一個比喻,每一次教導,都值得反複咀嚼。而貪多嚼不爛,不在於多,而在於精。這幾章,聯係我自己的生活狀況,最打動我的一句話,竟然是耶穌要進入耶路撒冷之前,吩咐門徒去牽驢和驢駒,說的一句話:“主要用它。”這四個字,使驢和驢駒的主人二話不說,立刻讓門徒牽走。
這頭小驢駒站在在媽媽的身邊,也許腳步還不穩,卻有幸被主使用,成為一位偉大君王的座騎,和他一起, 榮耀進入耶路撒冷。人們將衣服和樹枝鋪在地上,好像紅地毯一樣,迎接他們的王。這位國王,是溫柔的,不以權勢財富而驕傲,也不以高頭駿馬顯排場,以改變生 命、醫治病人的大能,顯出從天上而來的權柄。他沒有英俊偉岸的外表,卻有一顆無以倫比的慈心,他 的慈心一動,願意伸出手,就能使瞎子看見,甚至使在地上的人,看見在天上神的國。難怪先後隨行的人們都喊著說:“和散那歸於大衛的子孫,
奉主名來的,是應當稱頌的。高高在上和散那。” 本來“和散那”求救的呼聲,化作稱頌神的歡呼,在耶穌騎著小驢駒、溫柔的外表之下,他們看見神的榮耀。
最榮幸的,是那頭小驢駒,即使 力量不夠,即使腳步不穩,“主要用它”,它就和主耶穌一起聽見人群的歡呼讚美,和主耶穌一起分享榮耀的盛典。那看得見的是暫時的,那看不見的(天國)是永遠的。地 上的榮耀,相對天上的榮耀,好像小小的燭光,相對耀眼的日光。這地上榮耀的盛典,隻是將來耶穌再來的盛典預演,使人盼望將來天上的榮耀。這榮耀,一定要像耶穌一樣,經過十字架,不過有主同行,就不要懼怕。
在周日的早上,咀嚼耶穌的這句話“主要用它“,使我想到,主把我放在兒童主日學老師的位置上,麵對十幾個活潑好動、話多要求多的二年級孩子們,老實說,我有點怕,怕有些孩子跑來跑去,不聽講;怕孩子們在我講解聖經的時候,插嘴說話。這些都會打斷我的講課計劃,雖然上過了三次課,想了不少辦法,像用好吃的Snack堵住他們的嘴,填飽他們的肚子,讓他們安靜下來;用好玩的猜字遊戲,把聖經經文的關鍵詞找出來,可是我還是覺得效果不是很理想,有孩子在我正在念聖經的時候,一會兒要喝水,一會兒要上廁所,打斷我的話,又糾正我的發音,使我心煩,失去耐心,笑臉也沒了,換成一張扳著的臉,無法顯出神的愛,更不別說神的榮耀。
而這一周,因為自己有些偷懶,再加上忙碌的工作,周六又陪自己的孩子一天,沒有太多時間準備兒童主日學,我更加覺得有點心虛,準備不足,能力不夠,就像那個小驢駒一樣。在禱告中,我回想主對小驢駒說,主要用它,它不像馬一樣高大有力,也不像驢一樣成熟穩健,可是,主仍然要用它,而且和它一起同享榮耀,接受眾人的熱烈歡迎,進入耶路撒冷,全城都驚動了。
而我就好像那個小驢駒,雖然知道自己能力不夠,準備不足,因為主要用我,我就信心大增,也願意士為知己者死,為愛我的主盡心竭力。早上去教會前,又多聽了幾遍要教孩子的聖經經文,力求發音準確;而且拿出點名冊,為十幾個孩子們一一禱告,如果認識他們的父母,也求神多多祝福他們大人小孩全家。
禱告後,想到主耶穌同在的榮耀,我不禁唱起了《願你崇高》的讚美詩,還準備了一首兒童敬拜詩歌,回應經文中的敬拜。可惜,到了兒童主日學的時候,時間很緊,隻有一個小時,沒有用上。神知道我已經盡力,聖靈沒有在心裏責備我,我自己也沒有責備自己,因為我已經竭盡全力。在兒童主日學,我靈機一動,向孩子學校的老師學習,讓孩子們用密碼(screte code)舉手,一代表要上廁所,二代表要喝水,這樣講課的時候,被打斷的次數就少多了,還玩”hangman“遊戲的時候,我假裝馬上就要被吊死,鼓勵孩子們努力猜字母,又一再提醒他們,答案就在聖經的一段經文裏。我還出考卷,測試孩子們背誦經文,不記得不要緊,自己到聖經裏找答案,盼望他們以後的人生路,也學習到聖經裏找答案。
上完兒童主日學,我口幹舌燥,精力耗盡,不願意再多說一句話。走出教會的時候,舉頭望天,我希奇地發現,看見寬廣的藍天白雲之中,教會的十字架昂然挺立,很小,卻成為藍天擁抱、白雲環繞的聚焦點。我想起今天聽到的講道:耶穌在福音書裏常常講天國,就是神的國,有時是指將來的新天新地,有時卻是指現在,像芥菜樹種一樣長大成樹,飛鳥都要來棲息在樹上,我們裏麵基督的生命是有影響生命的感染力。神的國就在跟隨耶穌的人心裏,就在今天的教會裏。我又一次像瞎子看眼一樣,仿佛看見那不可見的天國,和地上的教會連接在一起。今天,我們奉主名所做的一切,仿佛搭起了一座橋,將今天和永恒聯係在一起,我教兒童主日學的長遠效果怎麽樣,我不知道,我隻知道,主要用我,我就應該盡心竭力。
求主保守這些在教會長大的孩子們,在主的話語中成長,也在主的愛中成長,一生蒙神的恩典和祝福,到老也不偏離。