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很多年一直摸索怎麽適當的獎勵孩子。說來容易，其實很複雜。如果孩子做家務就獎勵，比如打掃自己的房間1塊錢，倒垃圾兩毛錢，那就不是獎勵，而是雇傭，孩子大一點，不稀罕這點錢了，甚至孩子不大，掙了錢沒地花，也就不稀罕了，那事情就不做了。 如果隻選特別的獎勵，那怎麽定義特別，就會給孩子不同的價值觀。獎勵什麽，也要想一想。
常常跟兒子說，結果不重要，自己的努力最重要，但很多年都是獎勵結果：做完了該做的事，考了好分數，比賽得了什麽名次。。。跟孩子聊天，他總是說他的目標是比賽得什麽名次如何如何。而老媽多吃的幾擔米告訴老媽，人能控製自己，管不了別人。人能掌握自己能掌握的，不能跟運氣作對。所以盡量讓孩子看到能力和努力在自己手裏，但比賽結果不在。感覺孩子常常在這樣要證明自己的壓力之下。跟孩子反複強調了很多次要關注自己能做的部分，但收效甚微。
今年開始引入我的新獎勵機製。學習上，是不是A 要看情況，如果得了A, 但有作業沒交或晚交，沒有獎勵。如果拿不了A, 但作業都交了，考前複習了，還是有獎。當然，得了A, 作業都交了，也一樣獎。可惜兒子至今沒機會得獎。比賽，不管名次，到賽前一天，看準備的努力程度，如果好好準備了，提前發獎，沒好好準備，第二天第幾名都沒獎。獎勵什麽，兒子說了算，隻要不超過20塊錢，或不超過兩天的遊戲時間就可以。
希望孩子真的理解他的天分從神來，不好好地用是瀆職，但也正因為他的天分從神來，如果不是很出眾也不是他的過失。最終，努力做好自己能做的，就是好樣的了。 |
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