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家有小朋友的友人經常向我這個過來人討教到底該不該讓孩子學琴，其實這真是一個仁者見仁智者見智的問題，學有學的益處，不學有不學的理由，就看家長的期望值有多高了。不過就我所認識的生活在海外的華人中孩子沒學過琴的很少，很多老美孩子也都學，隻不過好多學幾年就放棄了。記得我的外甥當年五、六歲時被我姐硬逼著學小提琴，經常是一邊拉琴一邊哭，再加上姥爺、姥姥在旁邊心疼外孫，旁敲側擊說拉琴拉久了會變成歪脖子，我姐也在老少夾擊之下，不得不放棄讓兒子學琴的計劃。
有了外甥的前車之鑒，輪到我女兒時俺就一直放羊，直到有一天一朋友很嚴肅地對我說：＂聽說要想成為鋼琴家，三歲就得開始練琴。你女兒都五歲了，應該讓她學琴了。＂ 雖說俺心裏很清楚老公和我都是五音不全的人，也不可能遺傳給女兒任何音樂細胞，但覺得朋友說的也有道理，那些大鋼琴家的父母也未必都是學音樂出身，不給孩子學習機會怎麽會知道她是不是這塊料呢？自此以後培養女兒興趣愛好的序幕就拉開了。先是鋼琴，芭蕾，接著又陸陸續續開始了遊泳，小提琴，繪畫，滑冰，可惜女兒壓根對很多運動項目不感興趣，連試的興趣都沒有，一聽報名頭就搖得象撥朗鼓。我們的宗旨就是全麵撒網重點捕魚，到最後如果能堅持一兩項就行，我們既不期望她在這些方麵有多大成就，也不給她太大壓力，按時完成老師的要求即可，好在美國小學和初中的學業都非常輕鬆，使得女兒有足夠的課餘時間去發展她的興趣愛好。在這過程中她在哪方麵有興趣也就大致看出來了，先是不去跳舞了，接著對遊泳和滑冰也不感興趣了，繪畫課也在九年級時停止了，很慶幸女兒至今在十一年級繁重的課業與活動中仍能堅持鋼琴和小提琴課，也許這與她從六年級起就堅持參加校外的少年樂隊有關，因為不好好練琴在樂隊就坐不到好位置。如今看她在學習之餘彈琴拉琴既是一種放鬆也是一種享受，特別有時還會考考我這個樂盲她彈的曲子是一種什麽意境，表達什麽樣的心情。音樂不止給了女兒一個釋放情感的工具，更增加了女兒的自信。現在每當我的外甥看到別人彈琴拉琴時，總是非常遺憾地問我姐：＂媽媽，你當時為什麽不堅持讓我練琴呢？＂ |
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