同我一個年代成長的人一定聽說過德、智、體全麵發展的‘三好學生’。隻要一講到毛澤東，就兩極分化，褒貶兩方勢成水火。我是受毛澤東的教育成長的，上學第一課就是‘毛主席萬歲！’。先不論毛澤東為人，但我覺得他在中國的教育和掃盲的事業上功不可沒。他起碼提出了“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方麵都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”並且將德育放在首位。學校每年就有了‘三好學生’這個獎。學校一般還是以這一教育方針為準則，其中有多少水分，就看各人的經曆和感受來決定。學校除了基本教育，還有勞動課和運動會等。

     說來慚愧，我在中國讀了十年書，連一次‘三好’也沒拿過。現在一談起來，我老婆還在笑話我。我們家兄妹五人，除我這匹黑馬外，個個品學兼優，年年拿‘三好’，而我卻調皮搗蛋，反鬥成性，連‘勞動獎’都沒有。老竇常說我是馬騮降生（正好屬猴），濕水欖核。每年新學期，新老師都說：原來你是某某的弟弟，我就很不服氣的頂回去：他才是某某（我的名）的哥哥。

     其實我讀書的成績還可以，隻是體育平平，最主要是不聽話和好動的性格跟中國人好孩子的形象格格不入。在高中那年，曾被認為最難教的學生，那年還打了兩次架（那年代是壞學生的表現）。

     四年級那一年，老師姓梁，有個很不好的外號，平時背後都是叫她外號（很對不起，老師），所以連名也記不起來了（唯一記不起的一個）。一開學，她立了一個獎，誰拿了‘三好’，下一年的學費就她包了。那時一年的學費是￥3.80，沒有其他的雜費，但當時￥3.80也是一個農民家庭的不少費用，尤其是孩子多的家庭。我每年都有同學要等家裏賣了豬才交學費，有不少的欠著，讀完書也做工了也沒有還。開放以後，學費才續漸增加到現在的天文數字。

    我對那個獎一點興趣也沒有，書還是那樣不求甚解的讀著，反鬥不斷，一個班五十多人，我隻是很普通的一位。期終考試前，隻有我和一個叫振圖的在成績上有可能拿‘三好’的，而我隻要語文高於85分就可以了。成績下來了，語文是78分，那篇60分的《記一件有意義的事》的作文隻給了我40分，說我的作文裏沒有時間、地點、人物、事件這幾個作文的基本要素裏的時間。可能我真的是寫字狗耙田，明明一開頭就寫有一天，於是我就去跟梁老師要分，她就再給了我十二分，然後她就帶我去見校長要‘三好’，滿以為就這樣定了下來，但到年終發獎的時候，我還是榜上無名。好險啊，差一點就破了自己的紀錄。

     我雖不是毛主席的好學生，但還是在他老人家的教育製度下成長的，自己有今天，他沒功勞也有苦勞。看看現在為考書而讀書的教育製度、藥家鑫的激情殺人和社會上韓寒、唐俊等鮮廉寡恥，粉絲們唯財是瞻，再加上為官的腐敗，各階層的戾氣，人與人之間誠信掃地，真的很令人擔憂。教育是強國之本，德育是教育的本中之本。