旅遊和度假不同：旅遊是遊看世界；度假是遠離生活常態。旅遊出發前要做足功課，對目的地的景點內容、時間安排、備用方案要考慮清楚。度假則是找個地方“孵蛋”，不考慮時間，隻考慮放鬆，條件允許還能考慮血拚。我覺得旅遊也要開銷，但花不是奢侈錢。

如今奧巴馬的教育改革除了思維能力、解決困難能力以及利用科技和獲取信息的能力，還強調了創造發明能力、溝通能力、協作能力和全球意識。這當然不是說要走遍地球山山水水，而是強調要能和不同國家、文化、宗教背景的人進行有效的交流和合作。過不了幾年，就不是僅看成績，而且要考察思維過程和創造力。這些敲門磚，是要靠年複一年的積累。

“ 行萬裏路，讀萬卷書 ” 是中國古人的一種求知模式，也是古人自我修養的途徑，即遊曆和讀書。讀書實質上是通過博覽群書獲得間接知識；但隻讀書是不夠的。荀子說“聞之不見 ，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄”，荀子還說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”。所以還要遍遊各地，親見親曆，知識水平就會飛躍到一個較高的層次；同時接觸不同的人，體驗不同的文化，領略風俗地貌的差異，思維就會更開闊更多樣，更能發展地理解接受事物的多樣性。

我曾聽過如此言論：“我不需要旅遊，隻要閉上眼睛就能想像出來一切。”高人啊！也不知道情報部門為什麽不聘用如此奇才去替代間諜衛星。似乎人們認為孩子定期去餐館，學樂器繪畫是基本消費，而旅遊是奢侈消費。我總覺得開闊眼界，體驗外界才對是對孩子更基本的投資，就象給孩子買或借書。一個人的視野和思維是在青少年時期培養的，等孩子自己有經濟能力去遊曆時，孩子的學習模式和眼界已經基本固定。不是所有沒有旅行習慣的人都能習慣用旅行去豐富閱曆的，就象讓一個沒有閱讀習慣的人在成年以後突然要通過閱讀來學習。介時應當 怪孩子麽？應當怪家長沒有適時用時間和金錢去鑄造孩子的自我修養模式。

真的有人離家 10 裏就犯暈，走點長路就轉筋，一去生處就煩心。借助 GPS 定期參觀當地博物館的新展品、參加附近的不定期活動總能做到吧？偏偏有人樂於沒日沒夜開牌桌、沒完沒了地看電視、沒心沒肺地泡網絡 : 自己就沒有一雙探索的眼睛，如何引導孩子開闊視野？

古人把“行萬裏路”放在了“讀萬卷書”的前麵。我想是在整個的人生道路上，視野和境界更能決定一生，尤其是後半生。自古以來文人雅士遊學；僧道雲遊。如此“學”的益處大致好處很多：一可親見親曆，增長見識，謂多見而識之；二是通過遊曆可以印證從書上得來的 “ 知 ” ；三是通過親曆親見可以考察事物的變化及其化原因，即孔子講的 “ 我之遊，觀其所變 ” ；四是可在遊曆中將自己的知識和學說施之於 “ 行 ” 。

多年前聽過來自一個人文和自然旅遊資源相當豐富（全都寫在千古銘頌和巨著裏），卻開發突出不利的貧困縣的聲音：“這城裏人跑到這裏來看這些，有什麽看的？”天那，其他的你們可以不理解，但不至於和白花花的銀子有仇吧？要知道臨潼曾經也窮啊，窮得都能修放射性研究所，後來哪個臨潼老太太不會幾國外語討價還價？

帶孩子走走看看吧。思維和視野可不是上陣前能磨快的槍。

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