兒子剛到澳洲，離開了國內熟悉的環境和生活，還要與我這個“陌生人”相處，他當然會有壓力和不適應。如果強行要求他馬上改變原有的生活習慣和學習習慣，就算在國內都會有不小的難度，更何況是在國外。我這樣急於求成，隻會引起兒子的反感和反抗，並無助於問題的解決。兒子還在讀高中，我和兒子之間，還需要近距離相處至少2年半的時間。如果矛盾激化，後麵的日子怎麽辦？另外，像我這樣，將問題推給老公去解決，一次兩次還行，時間長了次數多了，老公肯定也會心煩，影響父子關係不說，夫妻感情也會出問題。本來留守家庭的夫妻關係就比正常家庭脆弱，我這樣做，對我們三個人都沒有好處。

思前想後，我決定，循序漸進地改變兒子，引導兒子主動改變而不是被我強壓著改變，出現問題時先冷靜思考、再做行動。更重要的是，我和兒子之間的問題，要盡量在我和兒子之間解決。

沒過兩天，兒子有事求我幫忙。原來，學校期末考試的題目已經出來了，需要完成兩篇作文。平時，學校布置給他的作文，他完成之後，我都會幫他先看看，指出裏麵的問題，讓他修改。這樣一來，他的作文在老師眼裏，一直都還不錯，所以經常會得到老師的表揚和鼓勵。這次考試，兒子也希望我能像平時那樣，幫他先把把關。以我過去的性格，這個忙我是肯定不會幫的，因為我一直認為，考試是學生自己的事，學生應該在考試中反映出自己的真實水平。不過這次，我讓步了。

固然，我不應該幫兒子準備考試的作文，從某種意義上來講，這跟作弊差不多。但從另一方麵來講，兒子以前根本就不在乎成績，也不在乎考試，一個連考試時間都會忘記的孩子，現在肯主動尋求幫助、準備考試，說明他開始在意學習成績了，也開始在意學校和老師對他的評價了。他想成為一名好學生，這就是一個巨大的進步。我答應了兒子的請求，不過，我告訴他，“上帝助自助者”。平日裏，我已經幫他指出過作文裏的許多問題，但他並沒有用心記住，所以現在考試才需要我幫助。我會繼續幫助他，但幫到什麽程度，就要看他自己有多努力了。

有了這樣的經曆，兒子學習比以前上心多了。不過，對於為誰學習這件事，他依然沒有清晰的認識。

國外學生打工非常普遍，兒子也躍躍欲試。出國前，兒子就跟家人講過好多次，自己以後要打工存錢，買這買那。上了語言學校之後，兒子發現學校所在的高中裏麵也有不少學生課餘時間打工，他更加期待自己能夠到社會上一展身手了。學期還沒結束，兒子已經開始盤算如何利用假期找份工作，多掙點零花錢了。

報紙翻了翻，互聯網查了查，兒子找出了幾家自己覺得還不錯的工作。可能是因為過於靦腆吧，兒子總是獨自走到陽台上，關上陽台門之後，才拿出手機給招聘的地方打電話。幾個電話打完，肯讓他去麵試的工作就隻剩一個了。因為這個工作地點離家很遠，所以我決定，開車送他去試工，順便也了解下工作環境。

周六清晨，我們起了個大早，出門去試工。因為沒有停車位，把兒子送到工作地點之後，我就離開了。這是一家快餐店，老板安排兒子在廚房幫工。一個小時之後，兒子撥通了我的電話，說試工已經結束了，店裏現在人手足夠，老板要安排一下，讓他回家等通知。於是，我又掉頭回去接兒子回家。

我問兒子試工的情況，他信心滿滿，告訴我他做了炸薯條、收拾了桌子，……他覺得這些活兒太簡單了，一點難度都沒有，所以在家玩著遊戲，靜候佳音。三天過去了，快餐店還是沒有來電，顯然，兒子的試工失敗了。從那兒以後，兒子不再吹噓自己隨便就能找到工作，但也不再提找工作的事。

為了鼓勵他到社會上闖一闖，遭遇一點挫折，認識到自己的不足，我有時也會提醒他，別忘了自己的假期計劃，但他總是推說難，不肯去找。

兩周的假期很快就結束了。這個假期開始的時候，兒子曾經有很多的計劃，要打工，要存錢，要買衣服要買鞋，還要買新耳機和新文具。最終呢，因為沒有找到工作，這些計劃都成了泡影。整個暑假，兒子除了上網、打遊戲，別的啥也沒幹。唯一讓人感到欣慰的是，在我的監督下，他沒再像以前的假期那樣玩通宵，每天晚上還能按時上床睡覺，早上按時起床。考慮到他學習的需要，我給他買了新文具。剛好他過生日，我跟老公商量，買了副新耳機送給他作為生日禮物。他想要的其它東西，就沒有了。

開學前，我跟他鄭重其事地談了一次話。首先，我和他一起回顧了他的假期計劃和計劃實現的情況，他感覺很沮喪。接下來，我問他，工作好不好找。他回答說，不好找。我又問他，他現在想找的工作是不是未來想長期從事的工作。他回答，當然不是。“那麽，如果不好好學習，英語過不了關，畢業以後，是不是連這樣的工作都找不到呢？”我繼續問他，他不說話了。

我肯定了兒子引以為豪的智商，同時，我告訴他，隨著生活水平的提高和人類的持續進化，現在本來就沒有那麽多笨孩子。即便是不世出的神童，如果不學習、不接受適當的教育，那麽，當他長大成人後，他頂多也隻能泯然眾人矣，並不能有所成就。因為智商好比泥土，不撒播知識這顆種子，再肥沃的土壤也長不出智慧的大樹。所以，我們要為自己學習，將智商轉化成智慧，才能真正在這個社會立足。

講完學習，我接著又跟他講生活。

事實上，我和老公都預知到了兒子找工作會失敗。一個平時在家連蔥蒜都不會剝、笤帚倒了都不會扶一把的孩子，怎麽可能一進入社會就變得又機靈又能幹呢。更何況，兒子不愛幹淨，頭發留老長也不肯剪，做任何事情的時候，那長長的袖子都不知道卷上去，哪兒有個幹活的樣子呢？

同樣是講學習和生活，這一次，兒子不排斥我對他的說教了。第二天，兒子乖乖地跟我去了理發店，剪掉了他蓄了半年多的亂發。同時，我們一起商量，製定了新學期的目標——

一、            各科成績（包括數學）≥90%；

二、            儲蓄澳幣50元；

三、            學會2個家常菜。

我將兒子的學期目標打印出來，請他簽過名後，貼在了客廳和他臥室的牆上，還有入戶門上。這樣一來，兒子每天起床的時候、吃飯的時候，還有出門上學的時候，都能看到自己的目標。我不指望兒子能夠完全實現這些目標，但我想，用他自己設定的目標去激勵他，一定會比我天天跟他講大道理的效果要好得多。