孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。 施教的方法採取「因材施教」，循循善誘，十分重視學生的個別差異，依據學生不同的性格來開導他們。
孔子弟子有三千多人，其中精通六藝者有七十二位，世稱七十二賢。

孔子刪詩、書，定禮、樂，贊周易，修春秋，他對『六經』的整理，無異是他晚年對中華民族文化最大的貢獻。至於最能呈現他個人一言一行及儒家思想精華的書籍，則首推論語。

這樣的曆史聖人，在天安門廣場東側立孔子雕像，我個人覺得理所當然。而更為巧合的是：
漢字 孔子 也告訴了我們：孔子 代表 中國文化，世代留傳。

漢字 孔 左邊是 子。右邊是 乚。

子 字上麵是漢字的DNA ?。

曾經有人說過：要消滅一個國家，民族，其實隻要消滅他們的文化。

而 孔子 代表 中國文化，在 漢字方法表現在哪裏呢？

而 孔子 代表 中國文化，在 漢字方法表現在 孔 的 乚。

漢字 孔 的 乚 看上去非常簡單，但是這 簡單的 乚 包含著深奧的道理。

在漢字解碼=禮 裏麵說：

L 其實本身是人，而且是兩個人：行 禮 的人 和 被 行 禮的人。
而這兩個人的是站著的 。

那 L 為什麽站著的？行 禮 的動作表現在哪裏？為什麽禮 這樣寫嗎？
漢字禮這樣寫又告訴了我們什麽呢？
L 站著。這是行禮的人 和接受行禮的人的最基本禮貌。所以 L 站著。
而且漢字強調要站得穩定，
所以這站的人的腳 L 的橫在禮 字裏麵寫的比正常的腳長。
為什麽？
因為這樣站得更穩定。也意這個禮 要有理由，根據。
那行禮的動作在哪裏呢？
這個行禮的動作也在 L 裏麵。 L 人的上身體 l 向前行禮後，重新回到原來的 L 。
所以漢字的禮 L 這裏我們 看 不到行禮這個動作。

為什麽漢字禮 字不讓我們看到行禮這個動作呢？這又告訴我們什麽呢？
漢字禮字不讓我們看到行禮的動作是因為行禮的動作 千變萬化：
可以向前 10 度， 20 度， 30 度等等，也可以雙手恭喜，也可以擁抱等等，等等。
這些動作因人而異，因地而異，因時而異。可以是千變萬化的。
但是這些動作行禮 後 有一個共同點：回到原來的人，而且一定要是站著的人 L 。

而且這站著的 L 人 還告訴了我們：
行禮的人 L 和 被行禮的人 L 都的是站著的，意 正 直。

禮 俗話便是：麵子。人 和 人之間講究互相給麵子。單位之間也一樣。
而 中日，中美，中歐，中非之間等等，也一樣。

而漢字 孔 代表的正是這個：雙贏的人際關係。


而漢字 孔 的 乚 也意 世代留傳。

在漢字解碼=世界 漢字解碼=九 裏麵 說過：這 L 是連接 星球 = 十 的意思。而 世 界之大，可見這 L 多大，多長。

漢字 孔 說得通俗便是：麵子。孔 也意 通。而互相給麵子，使這 通 通得更容易，更快遞。

人是愛麵子的。最起碼我愛，我喜歡人家給我麵子，我也喜歡給人家麵子。
而 孔子 便這樣巧合的留傳下來。也和毛澤東說的：中國人站起來了 巧合。
也和 溫家寶 說的：讓國人過得更有 尊嚴 也巧合了。
而中國的強大使中國人也在世界真正的 站乚 起來了。

當今世界文化交融，這雙贏的人際關係 顯得更加重要。

這雙贏的人際關係，使世界更和諧，更美好。