為什麽需要這個職務？ 管理學生， 說白了就是專門在政治上管理學生的， 大學生政治世界觀形成期間， 病人個個都是來自不同中學的“精英”（套用個詞， 免得有人找茬），一堆不安分守已的年輕人湊一起瞎掰， 沒人管不扯出事才怪， GCD又是個中好手， 當年若不是GMD對大學的“抓得太鬆”， 哪有自己的活動空間？於是“曆史的經驗值得注意”。哪位閉眼愣說是“生活照顧”？ 哼。GCD都會為你臉紅。

誰當了輔導員？ 積極分子， 何謂積極分子？ 組織的依靠對象， 組織通過積極分子了解學生中的思想動態的中堅分子， 了解完了咋辦呀？ 總不會自己知道就算了吧， 要讓組織知道， 就得匯報， 說白了不好聽， 不說白有人假裝不知道。

為什麽會願意留下來當輔導員？ 想留下來。 大學不可能再縣城， 最不濟最不濟也在個地級市， 居多是省城乃至”國城“， 鄙母校留下搞行政或政工的， 地質礦山二係比例較高， 這樣明白了吧？ 雙向反應， 同時這也是校方對積極分子的一種”酬謝“， 讓你留校留大城市了。

輔導員們也是有血有肉有抱負有理想有上進心（不完全是政治上）的年輕人， 如讓他們在進教研室搞業務和搞學生工作做輔導員做一真正的選擇， 除了杠子頭，大家自己去想想吧。

為什麽學生對一部分輔導員感情的確很不錯？ 前麵說過， 他們也是人， 是人就有好有壞， 輔導員作為”老師編製“， 在和學生打交道時是基本沒有利害衝突的， 為人厚道的輔導員， 每每還能為學生想到做到不少， 而那些與輔導員同班同宿舍的， 就未必了， 要知道被告過密的是他們而不是現時的學生。

很多做過輔導員的， 想方設法離開了政工位置而鑽進了業務圈成就了一番事業；有當時特別盡心盡職的輔導員， 在官道上一路長紅至中央常委， 所以不好對輔導員的”個案“說什麽， 但是， 上過大學的總還記得， 有什麽稀奇古怪的事一發生， 往往輔導員已經知道了， 這就是候補輔導員幹的好事。

大家也應該記得， 每個學生總有些事就是不想讓輔導員曉得， 肯定一會有人說反話。