為何說中華文化垃圾？教育(3)

 

Continuing 為何說中華文化垃圾？教育(2)

 

中國人的高等教育雖然垃圾，但更垃圾的是基礎教育和家庭教育。高等教育決定了中國人沒有學術、沒有技術，而基礎教育和家庭教育則決定了中國人的垃圾思維模式：實際上中國人沒有基本的理性和邏輯，更大的責任在於基礎教育和家庭教育。

 

基礎教育決定了中國人的知識結構和對知識本身的認知，家庭教育更多地展現了中國人的人文、或者更具體地說是價值觀、信仰、行為模式。（文化的定義：價值觀、思維模式和行為模式）

 

直到目前的21st世紀，初級教育裏，為了上小學，中國山區的孩子必須自己登滑溜溜的天梯、中國水鄉的孩子必須自己穿上救生衣劃竹筏過水道、河邊的孩子必須自己鑽進掛在一根鋼條上顫巍巍的吊籃裏過河。這當然是極端的情況，但這種極端，卻也見證了這個垃圾民族在自誇血淋淋、高汙染的世界第二GDP時的愚蠢良知麻木和嚴重缺乏正義。

 

核載5、6人的校車載30、40個孩子，一次事故就給幾十個家庭帶來悲劇。這就是比較普遍的現象了。而慷慨的中國政府可以每年上百億在海外辦毫無廉恥的孔子學院，也可給外國比如非洲國家和馬其頓捐優質校車。

 

至於被迫輟學的中國兒童，就自生自滅吧，那更好，不給父母官們添麻煩。

 

中國的中小學數目過去10年大大減少，目前數目大概是10年前的三分之一（不服氣的垃圾華人自己去Google），原因：

1，計劃生育效應開始顯現，這當然造成生源減少；

2，一些底層普通兒童上不起中小學且9年義務製教育無法落實；

3，一些中小學由於生源大大減少，不得不被兼並；兼並的結果隻能是被保留的學校是行政級別或規模本來較大的學校，這造成離該被保留學校更遠的原被兼並學校的學生上學成本更高，被迫輟學；這點是惡性循環；

4，讀書無用論開始在底層、尤其是窮困區普通民眾間盛行；原因很簡單，花費不起，而且上了大學也找不到工作。

5，基礎教育師資力量缺乏，中小教師被拖欠工資仍然不鮮見。

 

抬舉這種民族是垃圾，就是對垃圾的極大侮辱！

 

中國的教育曆來隻能官辦，不能民辦。原因不過是：教育的本質是為政治統治服務的。公立教育的內容則是填鴨式、愚民式、應試式內容，既不實用，也辛苦，更摧殘人心、智力和思維能力。邏輯推理能力根本沒有，自然科學極其有限，而且還誤導，比如把“進化論”當科學教，把唯物論和辯證法當唯一的哲學教（極大比例的中國人認為哲學=唯物主義），等等。整個教育體製裏出來的無知東西是全世界最大群體的識字白癡蠢貨！培養蠢貨並不可怕，可怕的是沒有任何改良的可能，而且，繼續更蠢地培養更蠢的蠢貨而自豪！

 

華人家庭教育基本上沒概念，都是放養式。即使有的家庭有概念，也沒有成型的、理性的概念。沒文化的父母當然不知道教育的概念，自然就放養了。有文化的父母，好的，教的都是禁錮人心的“傳統美德”，差的，教的都是要出人頭地做人上人的等級思想，結出來的極少有好果。

 

要麽是家長式命令孩子絕對順從，信奉“棍棒出孝子”；要麽是毫無原則地溺愛，比如，信奉“女兒要富養”。在家裏，要的是愚孝，不管如何父母都是對的；在社會上，愛國高於一切，要的是愚忠，一切相信組織。“以中華民族自豪”的狗皮膏藥最好賣，卻不知是不折不扣最劣等的種族！

 

整個中國曆史上，中國人窮困潦倒；到了現代，好不容易在西方科技的幫助下第一次全體馬馬虎虎剛吃上了飽飯，卻又碰到華人曆史上（更是人類曆史上）第一次獨生子女計劃生育國策；隻愛錢+自私到隻愛自己孩子的中國人的家庭教育，在目前，更是差到了縱向整個人類曆史、橫向全世界上的最低點：

 

看看當今中國官二代和富二代的價值觀、思維方式和言談舉止就行了。

 

在海外的新一代留學垃圾們，在澳大利亞、在新西蘭、在加拿大、在美國、在英國，都惡行累累，令人厭惡。連表麵上一直都堅定反對種族歧視的外國報紙，都直接打出了“中國人，滾回去”的報道，比如，溫哥華的英文報紙。

 

在中國大陸，有錢人和有權者的子女更是無法無天。李天一之類的垃圾並非典型，而是普遍現象！實際上絕大多數的獨生子女都是如此，隻不過沒有條件和膽量如此出格罷了！

 

無論正式教育，還是家庭教育，華人的教育有個最大的特色：崇古。崇古既是愚民的需要，也是普通華人尋找虛幻自信、虛妄自尊的需要。

 

愚民的需要自不必多說，中國的曆朝曆代，在被迫起義時都是“王侯將相，寧有種乎”，到得了天下都是孔老二的“以德治國”。遠的不說，近100年，孔老二就像彈簧一樣被打倒、豎起N次，比如，新文化運動中被打倒，蔣介石上台被豎立談“忠、孝、禮、儀、慈”，文革被打倒，現在央視百家論壇以於丹為首又在談“義德治國”，連禪讓都公然登場了！

 

“忠、孝、禮、儀、慈”這些東西雖然邏輯性不是很清晰，但還是有些可取成分的。不過，可悲的是中國人曆來是缺什麽就宣揚什麽，至於是否去辦，就兩不相幹了，是否辦得到或辦到，則更不在考慮之列。拿海外的孔子學院來說，中國人自己的十幾億民眾從來不知道要學習孔老二，中國政府卻在海外花費巨資以“孔子學院”招搖撞騙，是不是很大的諷刺呢？

 

普通華人談崇古，包括家庭教育以崇古為主線，主要出發點不過是“我祖上也闊過”的卑微可憐心態，動則“中華文化源遠流長、博大精深”，至於具體如何“源遠流長、博大精深”誰都沒研究過，也無人在意，反正就是“源遠流長、博大精深”，誰都不許挑戰。2500年後的愚蠢垃圾華人，還抱著2500年前的虛偽偶像苟且殘喘，毫無進步意識，不能不說是奇跡！華人是唯一的一個崇古並以此為豪的民族，華人也是唯一一個認為古人比今人聰明的民族！光以此一點說中華民族垃圾和愚蠢，就毫不為過！

 

實際上，中國古代比至少印度、埃及和南歐差太遠。但華人認為古代華人的一切都是對的，當代的一切發明（都是非華人發明的）都是在中國古人的思想上改進的，比如：

1，以Brooklyn Bridge為代表的現代索拉橋在中國的《水經注》就記載過，盡管《水經注》裏記載的橋不過是顫巍巍的原始鐵索橋；

2，與現代的飛機媲美，中國人可以毫無愧色地說，沒什麽了不起，很多年前中國人就發明了風箏；

3，如果外國人跟中國人談橋牌，中國人會說，葉子戲在中國早就有了；

4，西方人發明計算機以後，中國人則洋洋自得，自稱2進製是中國古代老早就發現的東西，易經、八卦、斤兩換算，中國人早就玩透了2進製；

5，西方發明了汽車，中國人不屑一顧，木牛流馬在中國早就有了；

etc.

 

中國人在這種“廉價地搞贏”邏輯上從來都是引以為豪、根本沒有任何羞澀！

 

恬不知恥！

 

海外的孔子學院和曼哈頓的孔子雕像就是華人和海外華人在全世界活生生的恥辱柱！

 

To be continued ...