愛米粒兒已經十個月啦！她簡直是每天都有新進步，已經可以自己扶著東西站起來並且走幾步。不過進步最大的還是在語言方麵，她已經聽得懂一些我們的指示，最值得自豪的是，她既能聽懂英文的指示，也能聽懂中文的指示，比如爸爸叫她clap your hands，我叫她拍拍手，她都會作相應的動作，讓朋友們都覺得非常impressive。在這裏我想和大家分享一下自己的喜悅，也是想拋磚引玉，向各位姐妹們請教讓小孩子掌握雙語的經驗。有好經驗的一定請進來分享。 

看來愛米粒兒是繼承了我愛說話的特點，從早到晚咿咿呀呀說個不停，如果高興就說baba，不高興就喊mama，看到喜歡的東西就用小手的食指一指大聲說：“啊！”她最喜歡的東西依次是: 爸爸，姥姥，媽媽，大垃圾車，小汽車，飄動的國旗，噴泉，黃色的路標，紅郵箱，狗狗和小鬆鼠……每天帶她出去散步都興奮得不得了，一路見到喜歡的東西“啊啊”不停，特別是見到大車嗚嗚駛過，恨不得從自己的小推車裏跳出來去擁抱人家。 

愛米粒兒將來一定要講好中文，這一點是我和老公的共識。老公不會講中文，孩子從小周圍的環境都是英文環境，所以她的英文我們不用擔心。如果她能夠講一口流利的中文（當然最好聽說讀寫都好），那麽起碼將來就有了一份養家糊口的本事。所以我從早到晚都跟她講中文，早晨抱她起床的時候說“起來！”，現在我一說“起來！”，她自己攀著小床的欄杆就站起來了。

家裏有很多中英文的兒歌，愛米粒兒玩的時候就放給她聽。一個月前我發現她挺喜歡那首英文的If you are happy and you know it, clap your hands！於是教她在聽歌的時候拍拍小手，後來我又唱中文的“如果幸福，你就拍拍手！”，她竟然也隨著音樂的旋律拍拍小手。每次她拍手我們都非常開心，她看到我們的表情也很高興，好像自己取得了什麽成就。後來我們就簡化了兒歌，直接說“拍拍手”，她立刻就拍拍手，如果說clap your hands，她也會做同樣的動作，仿佛完全聽懂了我們的中英文。以此類推，當我們向人問候說hello時我們教她擺擺手，說“你好”的時候也教她擺擺手，相信今後她自然就可以掌握這些簡單有用的詞匯了。

 我還發現，現在愛米粒兒有時已經在關注大人們的對話，並且努力從大人們的表情中讀懂對話的含義。最近閱讀蒙特梭利的著作（蒙氏的理論已經是比較老的兒童教育理論，但是有些還是很有道理的），裏麵提到小孩子到一定的年齡開始會觀察大人的口型，所以大人一定要慢慢對孩子說話，讓他們認識和學習。一般大家庭裏的孩子學說話比較遲，就是因為兄弟姐妹太多，大家經常一起張口說話，小孩子難以模仿，從而影響了後來他們與外界溝通的能力。

 當然我們家的情況正好相反，平時隻有爸爸媽媽兩個人，爸爸還比較內向一點。不過爸爸經常會給寶寶讀書，都是姥姥從中國寄來的中英文雙語的小畫書， 愛米粒兒特別喜歡一套Happy Snappy （認知翻翻書，未來出版社出版）叢書，翻開一頁就有一個小動物蹦出來，一樣的內容，我讀中文，爸爸讀英文（那些英文都是簡短押韻，琅琅上口的，我也會瞎編一些押韻的中文詞，比如說“大公雞，喔喔啼，愛米粒兒，晚晚起！）。唯一的缺點就是愛米粒而特別想把小動物們都撕下來玩兒，姥姥說不怕，撕就撕，撕了再給寄，反正孩子就是通過玩來認識這個世界的。

 我們對孩子也是這個態度，每天就是帶她四處溜達，看外麵的世界，和各種各樣的人打招呼，絕對不會用playpen那些東西限製她的自由，讓她可著勁兒的在家裏和外邊玩，現在如此，將來也是這樣。



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