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百分之一小中（已經被移民篩刷 過了）或者千分之一的美國一般小孩，基本 上沒有大的意外都能進藤。但是藤對他們來說也就是個過門而已。這些真牛蛙，都會有那麽一兩項天賦，是別人窮盡一生努力也達不到 的。這些人去哪個藤校，就是那個名校的名氣由來。其實這些人進不進藤都不能證明什麽。
百分之九小中，跌爬滾打，總還是能進個名校的。加上一些水平相近，但最終沒有運氣功虧一匱的，這三份之一左右的家長，是紫檀的主力軍。四處打探，希望能提高點機會。但是最終，畢業以後的成就，其實進沒進名校，這些小中基本還是在一個水平上。說不好聽點，爬來爬去白忙活。
百分之九十的小中，最終進不了名校（一爬），也就 在二爬混混，甚至到三爬混混。當然最後過個小康日子也是沒問題的。光宗耀祖就別想 了。話說回來了，光宗耀祖的日子對自己來說也未必是好日子。
不管是一門心思想光宗耀祖，還是過舒服日子，其實根本都是 要靠自律，有生活 的原則和規律。光宗耀祖的幾率對有超級天賦的和沒有的也沒多大差別。可進可不進名校最後進了的，不是靠自律就是靠家律。然而家律也就到此為止，以後的人生還得靠自律。能不能過好日子，就是在一日一日的細節之中。這就跟學騎車總要摔幾跤一樣，或者學開車不能家長開，總要逐步放手。而到上大學就必須放手。所以考大學的關鍵目標，不是爬名校，那個隻是副產品，有添頭當然 好，沒有也無所謂。關鍵目標是能放心地放手。能夠自律，能自律就可以自知自省自保，立於不敗之地。
整個中學的根本目的就是學習自律。知識學習，課外活動，功利來講，一多半都不是人生必須的東西，尤其那些高大上的項目。所有這些都是工具，模擬和鍛煉。從而從 依附型生命走向支撐 性生命。
ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.
這句名言的關鍵是自問而不是他問。在要福利要名額之前，問問自己做了什麽貢獻。不要搞成
ask what your country can do for you, ask what others can do for your country.
自律，自我管理時間，管理欲望，是人生之本。
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