子女教育中西方情景對比和想法

一直對子女教育這個話題很感興趣，為什麽我會成為今天的我，你會成為今天的你，他/她又是他/她，同生在一個國家，同生在一個城市，甚至同長在一條街，為什麽你和我的習性/看法/人生觀就不一樣？為什麽有些人做這樣的事，為什麽有些人走那條路，做這樣的選擇？同樣一件事為什麽不同的人有不同的反映。這些“為什麽”一直在心裏詢問著。後來長大了，看了不少有關心裏學和個人成長的書，我慢慢領會到，我們之所以成為今天的我們，除了25%先天習性外，其餘75%全是後天造成的，這個後天很大一部分包括父母對我們的影響(我特意不說教育這兩字，因為我認為影響比教育效果更大) 。下麵說到的情景，都是真遇到的實情，所寫的反映都是真實的，當然這隻是我遇到的，我的個人看法，不絕對，歡迎朋友讀文章時加入自己的意見和討論。

1， 我六歲的女兒(西方長大)和她六歲半的堂哥(中國生長)在中國一起看兒童卡通片，看到一些打鬥場麵，我女兒嚇得頭縮到肚子裏去，我侄子卻看得津津有味，哈哈大笑，我嫂子對我說，我的女兒不堅強，將來長大怎麽辦，要吃虧的。我不同意嫂子的看法，但理解她的觀點出於何處，在中國這樣一個弱肉強食的社會(人口多造成的，沒有貶低祖國的意思) ，為了競爭，人必須具備有那種不顧一切，你思我活的精神，善良不會被人看好，反而容易受傷害，被人打下來，中國的孩子，包括我們小時候，從小就生活在沒有安全感的環境，因為人太多，怕論不到自己，父母從嬰兒開始就擔心將來會怎樣，因此從很小開始父母就培養孩子“堅強”的生存能力，嫂子的思想純粹是為了適應中國的生長環境，是為了生存的本能 (這是中國人遇事的第一反映，是原始的，這是由眾多曆史原因造成的，幾千年的獨裁，內戰，貧窮，文革……)。但是，我慶幸我的女兒還有這份天真和善心，我和一些西方朋友談起來時，他們都說，讓這份天真能保持多久，就保持多久吧，孩子還是讓他們做孩子吧。我完全讚成，在我看來，在孩子還沒有能力去理解這個社會時，就讓他們相信這個世界是美好的，人不傷害人，也不傷害動物，好好對待別人，愛護自然，做善事………..。想想看，如果我們大人一直都堅信這些，難道這個世界還會有戰爭嗎？等孩子們大了，懂得多了，那時候他們接觸到一些消極的事物，他們已具備了分析的能力，知道世界並不那麽理想，知道好人還是大多數，壞人是有，但我們有辦法製裁他們。這樣的孩子長大有安全感，會積極和陽光地對待人生。沒有恐懼感。

2， 我和九歲的大侄子看中國殘疾人運動會開幕式，侄子看到有些手腳變形，麵目不正的孩子在演出，他第一個反映就是：“什麽人阿，真惡心。” 我相信我的侄子有一顆善良的心，然而他的反映卻代表了很多中國人確實的思想，在中國，生了一個殘疾孩子認為是羞恥，給家裏丟了臉，這種思想，這麽可以使殘疾人受到社會的尊重？我女兒班裏有一個臉麵畸形的男孩子，他的左耳長在左臉下部，而且不是正常的耳朵，而是一個肉團，他的嘴是歪的，說話漏風，一般人較難明白他說什麽，但是他的智力是正常的，他同普通孩子一樣有七情六欲，疼了會哭，喜了會笑。全班小朋友沒有一個把他另眼看待，老師和家長做出特別的努力包括他。我想，如果這孩子要是在中國上小學，那他可真的不會這麽開心！我對侄子說，那些孩子是殘疾人，他們生來就這樣的，這不是他們自己的錯，但他們和我們一樣也想做事情，想玩兒，也希望將來長大做一番事業，他們和我們完全是一樣的。侄子聽後說“原來他們生來就這樣的阿？” 可見他看法的幼稚和無知。因為很多中國人對殘疾人就沒有好眼神，在街上遇見都要躲遠一點，看看中國的大眾場合有沒有考慮殘疾人的設施就知道了，在西方國家，哪一個樓梯旁邊沒有一條輪椅推道？說道這些，西方國家又要把我們上到“人權問題” 的舞台上，然而中國人實在太多，正常人都拚得你死我活，哪裏還輪到殘疾人呢？嗨，我們隻能從自身做起，教育孩子至少懂得尊重殘疾人，對待他們和平常人一樣。

3， 好幾年前在一個朋友家吃飯，這個朋友說要把兒子送回中國給父母帶，她好打工掙錢供房子，為今後她和兒子的生活打基礎，這位朋友是單身母親，一人帶孩子又全職工作很不容易，我非常理解她的苦衷，但是一提到要把孩子送回去給外婆帶，我極力反對，“不能把孩子送回去！！” 話沒說完我已覺得血已往上衝，隻好打住話頭，不敢再說下去，怕再開口會用一些激烈的詞語。我對這個話題特別敏感是有原因的，十年文革，我家仨孩子十年沒有父母，靠外婆帶大，這個經曆給我們兄妹仨的影響之大實在無法用筆墨所能描寫，而且影響還在繼續，想糾正都不行。我的例子是特別，且不說了。還是說說我所讀到的，所理解的。據說，記憶實際上是腦細胞和腦電波的形成，對每一樣事，每一句話，人的腦子都有反映，這種反映是物質的(physical) ，不為人所控製。一般我們開始記憶時是在5歲以後，對5歲以前發生的事不大記得，但是，但是，這並不等於5歲以前就沒有發生任何事，實際上，孩子從零歲到兩歲這一段時間是腦子慢慢健全成熟的時間，這時候給孩子一個健康安全的生長環境非常重要，心理學家們認為，這時候的孩子，他們對世界的看法已基本形成了，如果這時候的孩子遇到不好的經曆，比如父母離婚，父母一方去世，父母“不見了”( 換句話說，父母把孩子送走了) ，都對孩子有巨大的影響，幼小年齡的孩子是不具備分析能力的，不管父母有天大的理由，孩子給了別人養，在他們的心裏，就是父母不要他們了，孩子對周圍環境還沒有能力去改善時，他們首先的反映是內則，父母不要他們了，他們首先的反映是自己做得不夠，自己不值得父母的愛，這對他們的自尊心(self esteem) 傷害極大，他們長大一直帶著這種潛意識的記憶，會影響他們一輩子，而且這種沒有“記憶” 的記憶，是埋在腦子裏的，自己都不知道，哪怕將來長大了父母對他解釋，都沒有什麽效果，嚴重的情況下，沒有父母長大(哪怕很短的時間，幾個月對孩子來說已是很長的時間，孩子沒有父母時間越長，影響越大) 的孩子，會自報自棄，對生活什麽都不感興趣，甚至有自殺的念頭(“父母都不要我了，活著還有什麽意思？”。另外一種影響就是 (這是好的一種) ，這一類孩子特別能幹，成為工作狂，他/她要向全世界(其實是向父母) 證明他/她的價值(self worth) ，他會永遠不滿足，坐不住，以工作來隱藏自己的隱痛和絕望的悲觀。因此，在此我勸那些有把孩子送回中國養的父母，為了你孩子的將來，還是打消這個念頭吧，就算這幾年你掙了一些錢，難道這一點錢值得你孩子的一輩子嗎？