學期快結束了，吩咐學生把走廊裏陳列的課題作業取下來，再分批包裝了還給每一個任教的老師，又讓打開辦公室的窗戶，清理打掃所有的地方......坐下來，把桌子理一理，涼風從後麵的窗戶拍打著珠簾送進來，很好。

學生們在課間嬉鬧著，他們在玩一種翻硬幣的遊戲，其實這樣大的孩子，都不是真的著迷於玩，卻是要在嬉鬧中享受活潑的交流。我走過去，說：把硬幣放牆上看看？他們疑惑地看我，把硬幣給我。這是一種中國孩子的小技巧，一下子把硬幣彈在牆壁上，不挪動一點點就放開手指，它就會因為牆壁上的細小紋理和硬幣上的圖案卡在一起，將硬幣掛在那裏了。我果然一下把硬幣這麽＂放＂在牆麵上了，他們看呆了，都覺得不可思議，還以為我用了什麽特別的魔術。我說：你們試試就覺得不奇怪了。

幾個學生小心翼翼地把銀幣放到牆上去，都掉下來，但是終於有一個學生真的擺了上去！登時大家都相信那是做得到的，都模仿她做，最後一個個都做成了。然後他們就來勁了，走出去在不同的牆麵上試，還試出了經驗，知道怎麽樣的牆適合多大的硬幣，哈哈，很有悟性。

想想我們做老師的，也無非就是這樣一個教的過程，先了解他們想做什麽，再啟發他們本來以為做不到的事，然後親手做給他們看，又耐心地等他們做成功一次，再鼓勵所有的人都試試，最後還要他們去試驗我自己也沒有做過的......教什麽都不過如是。

又一陣風來，牆上的硬幣飄落下來；放在上麵的都是暫時的，隻有心留此間。