站在生命的山坡上，回頭看自己搖搖晃晃一路走來，目光截取任何一個橫斷麵，都能滴哩嘟嚕拽出一串串有趣的故事。

這幾天又看到那個五六歲的小女孩，梳著兩個朝天椒小辮兒，愛跑愛跳愛說話，為此常常被母親訓斥：“不說話就當啞巴賣你了？”

天真爛漫的小女孩，上學後開始有了煩惱。

上學第一天，就要寫阿拉伯數字。不知怎的就那麽難，痛苦的經驗記憶猶新。印象最深的是 “5” 和“8” 。

那個5 ，那個有著孕婦肚兒的 5 ，就是寫不成。回家後在母親嚴厲的目光下，寫啊寫，練啊練，用盡了吃奶的勁兒，終於把那5 寫得肚兒朝前，但又忘了那一橫擱在哪一邊，不小心就成了“3” 。

征服了龍潭“5” ，又麵臨虎穴“8” ，抖抖精神再上路。

總奇怪老師和大人們總能不費吹灰之力一筆寫成個 “8” ，象將個 0 輕輕擰一下；而那個笨拙的小女孩兒要寫兩個0 ，小心翼翼地上下摞起來，有時摞不穩，上邊那個往下掉，歪歪扭扭很難看。

 有一次寫得上下兩個0 分了家，情急之下中間畫了一豎串了起來，老師當堂不點名地諷刺：“ 有的同學在作業本上畫冰糖葫蘆......” 目光在那小女孩兒的臉上晃呀晃。那目光是傷人的劍。敏感又自尊的小女孩兒從此暗下決心：“彼，人也；予，人也；彼能是，而我乃不能是！”  立誌苦練，水滴石穿，終於在某一天，她也輕輕鬆鬆地一筆寫下了個“8” 。

但難題還不算解決。雖然技術精進一筆寫成了 8 ，但那一筆卻不知從何處開始。常落筆先畫個反括號再繞上去，那8 看上去彎腰駝背，瘦骨嶙嶙，象剛剛度過大災荒的小老頭兒，顯得滑稽可笑。煩惱在心中依然揮之不去。

三寸氣在般般有，不信今生夢不成!  經過觀察，實踐，摹仿，苦練，功夫不負有心人，若幹日子後終於找到寫8 的決竅：落筆先畫個S ，再連上去，接口處不留痕跡，寫出來的8 你再看，清秀豐滿，婷婷玉立，象活潑潑的妙齡少女。

成功的短程線在名師的指點中。可惜那時父母都忙於工作，沒有人手把手教教那可憐的小女孩兒，現在想想都心疼，恨不能穿越時空，一把將那小女孩擁入懷中，手把手教她任何她想學的。

有過這些痛徹心肺的人生苦難經曆，到俺的女兒上幼兒園時決定絕不讓她重蹈覆轍。專程跑到教委搜集了這些為方便記憶，賦於數字以生動鮮明形象的順口溜作為啟蒙，並手把手教她怎麽把數字收拾得漂亮些： 
      
        1 象鉛筆細長條， 2 象小鴨水上漂，
        3 象耳朵聽聲音， 4 象小旗迎風搖，
        5 象秤鉤來買菜， 6 象豆芽咧嘴笑，
        7 象鐮刀割青草， 8 象麻花擰一遭，
        9 象勺子來舀飯， 0 象雞蛋做蛋糕。

蛋糕好了，請慢用：