小榕是二寶的女兒，生就是個乖胚子，從小到大，我看到她哭的次數可以用一隻手數過來，難怪我媽說二寶怎麽會有這樣的女兒，除了繼承了媽媽美麗的大眼睛外，其他看不見二寶的影子。

 小榕的名字很羅曼蒂克，但不落俗套，總讓我想起青青校園，炮台後山的榕樹下二寶和榕爸爸。

 我第一次見到小榕，是她2歲的時候，二寶帶著小榕回廈門“探親”——重溫學生時代走過的地方。二寶帶小榕來我家吃晚飯。 晚飯開始，大人坐圓桌，二寶說小榕自己會吃。我媽將信將疑地給小榕一把小竹椅，一張高凳當桌子。二寶裝了一小碗飯，添一些菜，放在高凳上。小榕睜著大眼睛，略顯驚恐，當看到媽媽自在的神情，也放心地開始慢慢吃飯。席間，她除了好奇地看著大人談笑風生外，沒有其他聲音。等我們吃完了飯，小榕的飯也吃了一半。我媽看著她，很是喜歡，說出那句名言：“二寶，你怎麽養出這樣乖的女兒？”我差點要上去捂我媽的嘴，生怕她說出後麵的話：“看你瘋瘋癲癲的，不應該吧！”

日後，二寶跟我說：“榕是悶騷型，不說話，有主意得很！”

一年，小榕全家又來探親，我去旅館看他們，正碰上小榕跟同行的小朋友小維玩耍。小維是屬於聰明伶俐型的小姑娘。她知道自己的優點，經常會炫耀她的領袖風範，用得最多的詞是：“我要……”“我想……”“你必須……”“快點！”“不行！”，語速快，音頻高。小姑娘的競爭意識非常強，身體平衡能力極好。她跟小榕在一起，隻聽見小維的聲音，小榕的聲音少而小，不緊不慢。

我從小就見不得盛氣淩人，現在見到小榕這樣受欺負，不免要跟小維生氣。二寶說不用，小榕自己會替自己考慮，再說讓小榕早點接觸真實的社會環境也不錯，因為像小維這樣的人，在社會上很多。

果然，談話間，突然聽到小榕說：“為什麽？不給。”語氣不僅不急，甚至是慢得讓我失去耐心。而這邊小維已經在上躥下跳：“我要！我要！我就要！給我給我！”接著號啕大哭。

 小榕看著哭天搶地的小維，眨了下眼睛，然後轉頭繼續玩自己的遊戲，全然不顧小維如何歇斯底裏。之後問她怎麽想，她不緊不慢地說：“剪刀是我媽媽給我買的。我要用，不能給她。”這還差不多，是二寶生的。

 小榕一天天長大，話也多起來。有一天，二寶跟我說她甩了幼兒園的英俊小男友，我問小榕為什麽，小榕說：他整天流鼻涕，衣服上都是，很惡心。

小榕地從小愛畫畫，她的很多主意都在畫裏，從她的畫裏，你可以看到她自由飄逸的精神。這是你無論如何無法貌相的。上小學後，畫畫課，小榕從來都是從容應付，但是語文課卻是她的大麻煩。

 一次老師告狀，說小榕上課總開小差，被老師提問，經常無言。我問她為什麽總開小差？她說語文老師的小腿太粗，她沒法不盯老師的小腿，也沒法不開小差。 啊？好可憐的孩子，老師課講得枯燥，孩子看著她的小腿都能開出小差來。於是我跟小榕說：“榕呀，你知道娘娘（上海話阿姨的意思）最崇拜什麽人嗎？”小榕殷切地看著我：“什麽人？”“如果你能又盯著老師的小腿，又能回答老師提出的問題，娘娘一定崇拜得你五體投地。你能做到嗎？” 小榕眨了下黑亮的大眼睛，想了想，說：“我盡量吧。”我和二寶忍俊不禁。過後，二寶說，照我們這樣教孩子，真是無厘頭，學校老師要氣歪了。

小榕倒黴，碰上這種語文老師，難怪她提不起興趣。感謝我老爹，小時候，語文課是我最愛。我幹過邊看窗外的小鳥飛翔，邊正確回答老師提問的事。每學期評語都是缺點——上課開小差，交頭接耳，影響同學學習；優點——聰明好學。換一句話，就是小聰明太多，自己沒受影響，考試成績好，但是妨礙了其他孩子的學習。我完全能體會孩子為什麽開小差——誰讓你（老師）教得那麽爛！

最近小榕開始學複雜的造句，當然是語文課，估計是同一個老師。要求用“如果……那一定就……”造三個句子，應該是老師想訓練孩子的邏輯推理能力。像往常一樣，小榕造了2個句子後，卡殼了。 她非常廢勁地想了一陣後，終於想出一句，念給媽媽聽：

“如果你是人，那一定就是人生的！”

 啊？！ 天大的真理，一點沒錯。我笑倒在椅子上，二寶強裝正經，說：“你說是不是太懶惰了？”小榕不緊不慢地說：“難道不對嗎？” ？！

前兩日，上MSN，碰上二寶，說小榕要跟我說話。小榕有一句沒一句地跟我閑扯，在用多個網上動漫三番五次地轟炸我後，她來了精神，說讓我猜個謎，謎麵如下：

 “有頭熊向你走來，打一成語”

我想了半天，覺得應該是姍姍來遲。她說不對！我沒法，求謎底。

她說：有備而來。

怎麽說啊？我問

“有bear而來呀!”

 我暈！真是二寶的好女兒！