這節課我徹底領教了當父母有時為什麽會控製不住要打那些表麵上如天使一般可愛的孩子。他們折騰調皮的力度和無與倫比的精力和熱情，會讓最結實堅韌的運動健將奧運冠軍徹底在精神上體力上全麵敗下陣來。

這次我先讓大家複習了小花狗的歌謠，並且鞏固了上節課認的字，大家都還記得，除了“在”那個字，大家沒有感性感念，幾乎沒人認得，其他小花狗，肉骨頭一類的名詞全記住了。接下來要學一首小鴨子的兒歌。還是四句話，“小小鴨子嘎嘎叫，走起路來搖啊搖，一搖搖到小河裏，高高興興洗個澡。”

他們開始如百草園三味書屋裏的那些同學，仰著頭嘰裏咕嚕隨著我一遍一遍的念。之後我又老調重彈開始用小鴨子畫片，讓他們單獨背誦並獎勵鴨子圖片，他們也照舊喜歡。一個個把圖片都拿手裏了。我又用卡片指著讓他們認了認字。我和小朋友討論了鴨子為什麽走路會搖晃。那個混血小孩子還跑到前麵來學鴨子走路，小孩子們哈哈笑著。這時還都一切都正常。

後來就給他們用電腦放了一段小鴨子找朋友的動畫。他們還是喜歡這類色彩鮮豔高科技的，動畫裏麵的配音也特別有講故事的腔調，甜美又溫柔。班上小朋友全都凝神靜氣的看，安靜的的確可以聽見掉到地上的針。他們看了一遍還不夠，又反複看了好幾遍，由於電腦是手提電腦，他們都從座位上起來擠到前麵來看，有的小朋友還看不到，我讓他們交換位置，確保大家都看到。

小鴨子找朋友是遇上小鳥兒，小白兔，還有小烏龜，前兩個都不能和鴨子做朋友，因為不會遊泳，隻有烏龜最後慢吞吞和鴨子一起在河裏遊走做朋友了。大家聽明白也看懂了。這時不知他們是興奮過度還是因為不在座位上呆著了，一個個開始有些發狂。

有一個小朋友，開始說，臭鴨子，臭白兔，臭烏龜。反正看見什麽都加上這個臭字。說完以後嘎嘎大笑，笑得花枝亂顫前仰後合，他身邊的是他的死黨朋友，他也開始笑，也跟著學，捧得那個主謀更加得意。另外班上的男孩子趁機起哄，有一個自從脫離了座位就不再回去了，把教室前麵的凡是有電源線的都一根根往下拔，他正在作案破壞一個耳機時候，被我擒拿歸坐。坐下後也不老實，不知什麽時候，大家開始一起震耳欲聾的比賽叫喊，喊得是特別空洞沒有任何內容的連唱的啊啊啊，一個個氣吞山河快把房頂掀翻了。簡直不能想象那聲音是從這些看似瘦小的孩子們身體裏出來的。

我這時正領著報名扮演小鴨子和小鳥兒還有小白兔的三個小女孩，打算讓他們練習故事裏麵的對話。這三個小女孩一直非常乖巧聽話，還讓我欣慰一些。結果這個遊戲也在全班哄鬧的情況下匆匆流產。我開始反複鎮壓那些調皮搗亂的男孩子，他們是按下葫蘆起了瓢。有那麽5分鍾左右，整個教室和煮開的水一樣沸騰。我無力地站在講台前麵，不知該怎麽辦了。

終於他們力氣有些衰弱下來，我趁機惡狠狠警告他們，如若在胡鬧，一個個告訴家長，懲罰多少就看他們的表現了。隨即也不給他們機會活動了，一個個發了田字格，讓他們寫字。形勢才逐漸控製下來。那個喜歡臭字的孩子，這時又發現了新遊戲，他在抓起不知哪裏找來的那種擦黑板的噴霧清洗劑，開始往一些黃色的Marker筆上噴灑，帶著他的小嘍羅，兩人忙得不亦樂乎。我抓到他們時候都洗了三四支筆了，擦筆的卷紙也撕得亂七八糟。

不過人家還朝我笑呢，問能不能換個小鴨子圖片，給我看他畫的小飛機，還有四個人臉。那些臉型長方巨大的臉，有的在哭，有的在笑，合起來倒是一整副抽象藝術作品。別的小朋友都把鴨子洗澡的字塊找出來了，就他們兩個找不出來。

那個喜歡自己拔插銷自由活動的孩子，爸爸一直在教室後麵的小屋裏做值班家長。看到他兒子夢遊般遊離的狀態很氣憤，罵了孩子。這孩子就扭過臉去，抽搭抽搭特別委屈的聳著小肩膀，和剛才他怒發衝冠吼叫的情形簡直判若兩人。

等稀裏糊塗下課鈴響的時候，我都沒來得及講讓他們回家別忘了做什麽作業。家長來接他們的時候，有的會問孩子表現如何啊？我剛開口要說他們，他們瞪著晶瑩的眼睛又是一副天使小可憐的模樣，能讓我怎麽說說什麽呢？

最後一個那個混血男孩子知道我下周不來上課，特別甜蜜的過來和我擁抱，小身子軟軟的，被他這麽一抱，我還真是一點兒脾氣都沒有了。