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我認為人腦功能大致可以用計算機比喻。
人腦功能大致可以用計算機比喻。有的人腦結構是“奔3”,苯點,有的是“奔4,奔 5”,平常。“奔6,奔7”的 高智商。
特殊才能,就像特殊軟件。擁有“PAINT”處理圖像太有限,擁有“PHOTOSHOP”就 是天才。
一個人的硬件構造和軟件特性,出生時就決定了。後天的學習就是往裏輸入數據, 激發打開軟件,讓軟件熟練地運作。當然,軟件在兒童期有個在數據刺激相互作用 而完善升級的過程。不給數據,過了關鍵期,軟件再也打不開了。如狼孩,不接 觸語言,過了發育期就不會說話了。
在未輸入數據前,軟件未被激活,你不知自己是否有這才能。不接觸音樂,天才音樂家也不知自己是天才。所以給孩子接觸各種“數據”,看他擅長什麽。
勤能補拙,“奔3”作“奔5”的事,一定範圍也可以,就得費很長時間。“PAINT” 處理圖像,與“PHOTOSHOP”比,有些功能根本沒有,再努力也沒用。這就是畫匠與 畫家的區別。看出孩子不是那料就別逼了。逼也隻能逼出個匠人。
有個心理學理論把智力分為7種:
邏輯推理-數學 空間結構 音樂 語言 運動 人際洞察 自我內省 (沒記錯的話)
通常各人有不同擅長。也有平均高能,平均低能者。
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