我曾經寫過一篇高中生的孩子應該注意的事項（見文後的鏈接），主要是針對孩子升大學來說的，其實，這些事情，主要還是得靠孩子自己去做，做父母的不過是旁觀者，最多做一下啦啦隊員，可能孩子還嫌你煩。但是，對我們這第一代新移民來說，這些升學的種種是一種挑戰，也是一種全新的體驗。我們當年上大學跟今天的孩子經曆完全不同，這其實也是了解美國社會和文化的一個極好的機會。所以，我很願意自己先弄清楚，然後在一旁默默地觀察著孩子的行動，適當的時候提醒他一兩句，他聽得進去我很開心，聽不進去我也不生氣，畢竟是他的人生，我做了自己能做的，將來不會後悔。

  犬子是個很成熟、做事認真、很有計劃的人，他自己在大學的申請表裏用五個字表達自己，其中兩個字就是：diligent、well-planned。從他的高中一年級開始，他就是學完一門課就考一門相關的SAT科目考，到三年級結束，他的所有的SAT(I&II)全部考完並且成績都不錯，在別人最緊張的高中三年級，他事實上是非常放鬆的，從他的課程和課外活動就看得出來，他拿了五門AP課，兩門榮譽課，加上體育課總共八門課，參加了四個俱樂部，包括他自己創建的街舞俱樂部，還去醫院做義工還繼續舞蹈學校的課程和排練並被聘為候補老師。周末，他常和同學一起去攀崖，看電影、打遊戲，一樣不缺，每天十一點鍾左右就關燈睡覺，因為他說自己在長身體，太晚睡對發育不好。

  從小我就對他說：“你不算最聰明，比你聰明的孩子都處都是，你若想做的好，就需要努力！”我相信他聽進去這些話了，所以，一直以來，他總能找到比他聰明很多的朋友（他自認為），但是基本上這些聰明的朋友都很願意聽他的意見。

  高中四年級前的那個暑假，他除了做兩個義工，就是花大把時間在家裏打電玩，我和他爸爸都覺得不對，找他談話，可似乎該做的他也都做了，他就是看上去無事可做！我不大喜歡看到這種情景，就對他說他應該考慮再考一次SAT。他當然不高興！他自認為他的SAT成績不錯（過了兩千三多一點點），這種成績也是屬於top 2%，兩千三百二和兩千三百八可能區別也不是太大，但是我覺得他可以做得更好，而且讓他再好好複習總比他那樣整天打遊戲要好，最主要是很多學校看SAT的分數是看數學和閱讀，寫作隻是參考，他的數學滿分，寫作也是滿分，偏偏閱讀失去了幾十分，我覺得閱讀是可以提高的，寫作提高倒不是突擊能達到的。他聽不進去。

  好在很快，高中的學術指導跟我們家長會麵商談孩子申請大學的細節，我說了對他SAT成績的看法，指導查看了孩子PSAT的成績，也說他完全可以取得更好的成績，也鼓勵他再考一次。這樣他才算答應暑假自己抽空複習，暑假過後再考一次。

  這次的重考SAT,我們也沒特別看重，因為他第一次的成績就不算差，主要還是不想看到他整天打電玩。他自己考出來說感覺不錯。這件事也就過去了。

  高中四年級了，他又想了個招兒，去賺錢了。在舞蹈學校做候補老師，已經賺錢了，但因為是候補，得等其他老師缺課他才有機會補上，他覺得不夠，所以看到其他同學在我們小鎮的國王超市做出納，他也去報名，這下一周三天下午在那裏打工，周末除了在醫院做義工，還參加了911救護隊，身上配個傳呼機，一到周末就聽到被呼叫聲，立馬就開了車就往救護中心跑，弄得我都精神緊張，聽見門鈴聲都會誤以為他傳呼機響！四年級他依然是五六門AP課，外加一門榮譽課和體育課，我知道功課對他來說不算太挑戰，但是，他和我們都沒有想到申請大學是需要花那麽多時間和精力！

  最先準備的是所謂的Common App. 也就是很多私立大學公用的申請表。這裏麵的論文基本上是介紹自己，讓招生的老師通過你的文字能了解你這個人的特點，有字數限製。他寫了兩稿，我提了看法，他修改，我還是覺得不能打動我，因為那篇文章他寫了一些他內心深處的感受，我覺得任何出自心靈深處的東西，若打動我，我應該會流淚，讀完他的文章，我不懷疑那是一篇好文字，但是我沒有眼淚。我說了我的看法，他不以為然，他爸爸說找一個外麵的老師看看，他拒絕。他說那是浪費錢，而且他有自信他的文章應該不錯，最後他自己決定拿去給他的文學老師看。老師看了，提出幾點小的修正，我發現老師提出修正的地方都是我提到過的，這對我也是鼓勵，我知道今天一個高中生的英文程度早已超過我這個讀過大學的人，用詞造句在英文上我可能不如他，但在構想和文章的直感上，我也有自信。

  所以我堅持“打動人心”的觀念，兒子很不情願也很費力地用了幾天時間加了一點我們一起討論過的事情和觀念進去，再寫出來就讓我能夠接受了，雖然我還是沒有眼淚。沒讓兒子知道，我拿去給我的鄰居退休的美國文學老師去看，她讀完告訴我：“你應該為你兒子感到驕傲！”我說：“我期望被感動，有一點啦，但沒有眼淚！”她大笑說：“我被感動了，真的！也沒有眼淚，但是他的文字讓我聯想到我類似的經曆！能讓讀者聯想到自己相似的經曆，對一個高中生來說已是不易！”有了她的肯定，我也就沒再堅持兒子再改下去。

  好不容易，Common App完成了，接下來，他要申請好幾所本醫連科的學校，幾乎每所學校都有不同的申請表格要填，而每個學校都有長短不一的論文要寫，問的問題是五花八門包羅萬象，這一個個論文加起來就是不小的工程，本來以為好不容易寫完的論文或作文，卻原來十分之一都不到，而且轉眼已是十月下旬，提前申請的學校馬上就到期了，本醫連科的申請很多也是十一、十二月就到期的，還有幾所學校想申請獎學金，也是十二月之前就要遞申請表，遞交申請表的意思就是要完成他們要求的作文或論文！這才讓我看到美國申請大學中，寫作占了多大的比例啊！這對母語是英文的美國父母來說，不算難事，而且他們都經曆過，可是對於第一代新移民的我們，雖說我們大多數也是知識分子，但大部分都是來美國讀大學或研究生的，從來沒經曆過從高中申請大學需要寫這麽多文章的過程，很多父母在語言上根本無法幫孩子，就算我自以為還能寫並美其名“作家”，那也是針對中文寫作，用英文寫，肯定不如高中生的孩子用詞遣句，隻能在主意和構思上給予一些幫助，孩子還不一定領情和接受。而這個過程中，在建議和接納、爭論和妥協的來來去去，孩子漸漸覺得疲乏不耐，大人漸漸覺得火氣上升，最後一秒鍾雙方都讓了一步，算了，就這樣寄掉吧！老天保佑！

  一直處於放鬆狀態的兒子，接連兩天早晨睡過了頭。這是從來沒有過的事情！頭天晚上，我們爭論妥協之後，他把提前申請的大學表格發掉了，估計終於去了一塊心上的石頭，一輕鬆，那天晚上就聽到他跟同學打電話打了很久，第二天早晨，我一直聽到他房間的鬧鍾響（他的房間正好在我的臥室的樓下），響了二十分鍾，害我一直找不到響聲的源頭，最後才發現是在他房間裏，他依然沉睡不醒。那天早飯都沒來得及吃就急急忙忙地上學去了。第二天，同樣的事情又發生了，他爸爸有點生氣，把他叫醒，問他怎麽回事？他睡眼朦膿地回答：五點鍾爬起來看SAT公布分數，看完又睡著了。然後笑得很開心地告訴老爹：現在他的SAT Super Score是2400分（即滿分），這次閱讀是滿分。老爹一聽高興都忘了責備兒子起晚了，馬上上樓把這個消息告訴我，我說我知道的，隻要他努力，他可以做得更好。

  吃早飯的時候，好好誇獎了一下兒子，完了不忘告訴他：SAT滿分被哈佛拒的很多，所以並不代表什麽。但是，隻要他盡了力，即使他隻被州大錄取，我也會很高興的。兒子的爸爸開始建議：兒子，你是不是可以考慮申請一下哈佛？兒子依然搖頭：No!  我倒是覺得：這是孩子的人生，盡力就好，至於他願意申請哪所學校，就讓他自己決定吧！

  接下來，還沒到塵埃落定的時候，還有好幾所大學的申請論文需要寫呢，革命尚未成功，同誌仍需努力啊！

  家有畢業生的父母，我們一起加油，為孩子加油也為我們自己加油！

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