俺讀過不少書,可跟現在的小孩子們比估計隻有個零頭。
孩子小的時候俺自己盡量不教,而是借/買好書讓他讀。最開始的時候,教他什麽是讀書?書什麽人都可以讀,可大多數人讀完後經不起提問,也因此讀得很快。
俺教孩子讀書有一個要求:要喜歡畫問號。就是向自己提問?你讀完一段以後要問自己:什麽(what)?為什麽(why)? 甚至how come? when? where?等等。否則,你這書讀了也是裝樣子,白讀。還不如扔掉它,去一邊涼快去,免得自欺欺人。
俺偶爾也喜歡就俺熟悉的內容幫他提問。比如他剛讀到概率定義的時候,俺就問他問什麽硬幣正反的概率是0.5?你給俺扔10次,可有好多不同結果?可為什麽這數學還要研究這個0.5?到最後他就知道這個隨著丟的次數到無窮大,這個概率必然是0.5. 哈哈,那就是那個很後麵要學的,貌似很高深的“大數定理”講的內容。