春華秋實 第七集 勇於創新

來源: 天恩深高 2019-01-18 12:35:44 [] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀: 次 (8552 bytes)

 

              第七集  勇於創新

                     一

   班上步入正規後,鍾老師積極的開展了對學生有的放矢的指教、引導,針對各人愛好、特長、思想、情操、誌趣,對症下藥,

妙施針砭,耐心陶冶、調理,一心想把這群清榮俊茂、才情橫溢的學子,造就成國家建設事業的棟梁之材。他深信,他們必當是群雄鷹,是群千裏駒。為他們翱翔祖國的天空,馳騁祖國的大地,甘心獻出全部心血。自覺。唯有如此,方無愧於國、無怍於民。於是,他既竭精殫慮、亦豪情滿懷,無論朝昏晨夕,總是熱情飽滿地進行工作。

   他在黑板右上方特地開設了“積矽步 至千裏”欄目,專書寫關於學習、品德修養、人生哲理方麵的成語格言,早自習前寫上讓同學們進門就能目睹;日日更新。這既增加學生的知識。也使之耳濡目染、潛移默化,思想、品德日有所新。示範一段後,便

由學生輪流進行,以便促使他們廣泛閱讀,加深理解、感悟。

   為破除“滿堂灌“、教師跳獨角舞的教學積弊,他大膽的進

行了教學改革。從自身的經驗,感悟到前人所言”書非讀不可“的

道理,開展了”閱讀教學“。每課,除簡介寫作背景和解釋幾個

生疏的字詞外,便指導學生閱讀。讀,有默讀、低聲讀,慢讀、

快讀,帶感情讀,抑揚頓挫讀。在讀中領悟文章的主旨、探究遣

詞造句、謀篇布局之匠心、首尾安排之巧妙。對古文,在掃清字、

詞、句障礙之後,則著重朗讀、背誦。在熟讀過程中,進行“咀嚼”、“消化”。加深理解,感受、穎悟文章之奧妙。隨後提出一些測試題,注重筆答。訓練學生駕馭語言的能力。

整個過程以學生活動為主體,突出讀寫訓練,增強了學生實際本領。

 

                 

   鍾老師還成功地運用了對比閱讀教學。他把文章歸類,把同類文章作對比閱讀,然後怍對比分析。學魯迅先生的《藤野先生》

一文時,與魏巍的《我的老師》一同閱讀,怍對比分析,比較異同,看名家都如何寫所尊敬的老師,然後也以“老師“為題做模擬訓練。

   出乎鍾老師所料,多數同學在一節課中順利成篇,蔚為可觀;江靈顯、胡杉、張雋永、孫雲祥幾人,在立意、手法上都有創新,獨辟蹊徑,情文並茂,在全班哄傳。視為範文。這極大地鼓舞了同學們的興趣,也增強了鍾老師改革信心和決心。

    

                   三

   夜深了,家家都熄燈滅火、闃寂無聲,唯鍾老師還獨坐燈下

讀啊、寫啊,忙碌不停;時或仰麵凝神以冥思,時或含笑點頭而

穎悟;時而拍案叫絕,時而正身危坐。顯見他興趣甚濃,情致甚高,自得其樂。

   他麵前陳列著各類書籍,詩文、數理、博物、音美等幾大摞,似乎他在涉獵群書精華,探究各科的玄奧,對天文地理、詩書琴畫、術數文哲都怍竟要的研核,對古今中外的典籍亦怍窺探,要通覽天下之書,囊括一切知識。久之,他抱肩縮背,又踏腳又噓寒,大有寒徹骨髓的情景。他不得不從牆上取下於芳買的那件皮

大衣披到身上,愴然說:“於芳,我穿上你買的皮大衣了,不負你的一片摯愛!你要在,又該責備我熬夜了!“他長長歎口氣,像是辯解地說,”我的教改已初見成效,我必須一鼓作氣幹下去呀!於芳呀,你不要怪我!你知道,我麵對的一群學生,他們個個才智卓絕,氣宇非凡,是未來的科學家、文學家、曆史學家、生物學家、音樂家、畫家,各方麵出萃拔類的人才呀!要載培、扶植他們早日脫穎而出,不潛心研究各門學問、精通各類知識,能盡職盡責完成我的使命嗎?他們鞭策著我,時不我待啊、、、、、“像是對於芳的陰靈癡情地剖白內心的苦衷一樣,喁喁而語。

 

                    四

   鍾老師性格剛強、堅韌,既定下決心,便不遺餘力地實行起來。白天,他忘記疲勞,對學生精誠的教誨、誘導,像慈母一樣,以營養豐富的乳汁哺育他們健壯、堅強地成長;也像一位天使,把甘霖雨露灑在秀木嘉禾上,使它們滋榮、葳蕤、茁壯;用明媚的春光照亮這些孩子們純潔的靈魂和胸膛。夜晚不論是陰風怒號,還是大雪擁門,他總是巋然坐在那昏慘慘的燈光=下,或潛心博覽群書,為孩子們采擷珍肴佳果;或熬盡心血,籌謀最佳教學方案。多少個漫漫長夜,多少個凜冽徹骨的寒宵,長庚慘淡地陪他到啟明,啟明又陪他到破曉。日換星移,幾度朔風,幾重冰雪,鍾老師終因積勞成疾了,先是劇烈咳嗽,筆直的腰板挺不起來了;繼之關節炎發作,兩隻膝蓋腫的碗口粗,在那冰天雪地裏,他舉步維艱,趦趄蹣跚。

一日,陰雲密布,天昏地暗,狂風卷著塵埃、雪沫撲打得人睜不開眼。鍾老師為趕往教室上課,爬台階時,正遭一陣旋風猛刮,腳下的冰又滑,遂踉蹌摔倒,滾到雪堆裏,怎麽掙紮也爬不起來。教案夾摔壞了,活頁教案刮得滿天飛。

幸好粱校長同任廉吾、周芳卿路過,將他扶起,見他臉碰破,尚在淌血,粱校長急問:“怎麽搞的,弄成這樣?“向周芳卿說,”快叫王校醫來包紮!

“腳下冰滑,又遇一陣狂風,便從台階上滾下來了。“鍾老師苦笑道。向廉吾說,”請你幫我撿下教案,我還上課呢。“

粱校長看他臉色鐵青,身體虛弱,十分關心的說:“老鍾,看你身體狀況很不好,是不是要去檢查一下!“

任廉吾撿回一些教案活頁說:“鍾老師近來很咳嗽,又總熬夜,這大冷天,能不把身體搞垮!“

這時,王校醫隨周芳卿趕到,說:“鍾老師關節炎很嚴重,我擔心誘發其他疾病。“說著,在周芳卿協助下,急忙進行了包紮。

“廉吾,你同王校醫陪鍾老師去醫院檢查吧。”粱校長果斷的說。

“沒事,校長,你太過慮了!“鍾老師執拗說,”我還有課呢!”

“課,我給你安排!”校長的口氣很堅決。

鍾老師還想推辭,任廉吾推來三輪腳踏車,與王校醫硬是把他拖上車,快速踏著車跑去




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