靜之若儀（104）姐妹讀書
作者：獅子羔羊
文字編輯： 依琳
文革前夕,一九六六年五月七日毛澤東審閱中央軍委總後勤部《關於進一步搞好部隊農副業生產的報告》後，寫了一封信給林彪。這就是後來稱為五七指示的文件。同年八月一日，《人民日報》發表了一篇經毛澤東審閱過的社論《全國都應該成為毛澤東思想的大學校》。社論摘要公布了這封信。
全信包括台頭、簽名，共六百五十一個字。它遠遠超越了對部隊農副業生產作批示的範圍，是毛澤東對軍隊的社會角色和功能，甚至對範圍更廣的國家社會模式、政治、經濟、文化製度的理念描述，堪稱毛氏烏托幫藍圖。
信中也以極簡略的文字談到其對工業、農業、商業、教育等社會各領域的設想。
關於教育，毛澤東在信裏寫道：
學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍、也要批判資產階級。學製要縮短，教育要革命，資產階級知識分子統治我們學校的現象，再也不能繼續下去了。
這短短七十個字，給那一代年輕人造成了無法挽回的破壞。
從六六年開始停課、串聯，到六八年複課鬧革命，學校已經不是傳統意義的學校了。學校成了毛澤東版烏托幫的一部分。
一年除了寒暑兩假，九個半月。 學工、學農，加軍訓，真正在教室上課的時間隻有七個月。
物理課不再講靜力學、動力學、運動學、光學、電磁學等基礎物理內容，而是大講特講拖拉機上的四衝程柴油發動機。美其名曰：教育與工農相結合。
化學課不再是無機化學、有機化學，而是大講特講氨氮化肥的生產過程。同樣的理由：與工農相結合。
數學課省去了代數、幾何、三角等傳統科目，轉而連篇累牘地講優選法，零點六一八法。冠冕堂皇的說法是：與實踐相結合。
正常的期中、期未考試在批判白專道路的口號聲中被取消了。
課程中增加了哲學、政治經濟學、黨史，老三篇（作者注：老三篇為毛澤東著作《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》三篇文章的簡稱）。
課外活動增加了學《毛選》（作者注：《毛澤東選集》，共四卷，簡稱《毛選》），讀《語錄》（作者注：由副統帥林彪主持編輯並親自作序的袖珍版《毛主席語錄》，簡稱語錄。又因大多是紅色塑料封皮，故稱紅寶書）。
每逢毛主席有什麽新發表的文章、詩詞，哪怕是深更半夜，同學們都要到學校組織遊行，慶祝最高指示的發表。說法是“報喜”，可是誰也不知道這是誰給誰報喜，反正大家都是從中央人民廣播電台裏聽來的。但是，狂熱的群眾也無人去想這裏的邏輯，大家你看我，我看你，爭先恐後。
用一句話概括：學生什麽都做，什麽都學，就是不做學生該做的事情，不學學校裏該學的知識。
自從複課後，正瑛不再像在初中時那樣對政治活動如醉如癡。她變得越來越沉默寡言。
在學校，老師讓幹什麽，她就幹什麽。她既不搶在前麵，也不落在後麵，名符其實地成了一個人堆裏找不到的無名氏。
在學校裏學不到什麽，也沒有什麽家庭作業，正瑛就在家裏的書櫃裏找書讀。除了像《彷徨》、《紅崖》，《青春之歌》等小說，正瑛還找到幾本《十萬個為什麽》和一套《數理化自學叢書》數學卷。
正瑛就像一個餓極了的人走進盛宴。在如饑似渴地讀起她所能接觸到的每本小說的同時，正瑛就著自學叢書認真地學起了數學。在她的學習中，數學變得不是那樣枯燥無味，而是那樣神秘，那樣引人入勝。搞懂一個定理、做出一道難題，對於正瑛來說都是那樣的滿足，那樣的興奮。
這是一個秋天的下午，正瑛、正琅和正璿陸續放學回到家裏。明皓去夫子廟中醫院看病還沒回來。正瑛沒有像往常一樣地讀自學叢書學數學，而是從書包裏拿出從同學那兒借來的小說讀了起來。
正琅正在做著媽媽給她出的作業題。看見姐姐躺在床上讀小說，她對姐姐說：“大姐姐，妳在看什麽書呀？妳不做作業，爸爸回來罵妳我不管噢！”
正瑛心不在焉地回應道：“《海島女民兵》，今天剛從同學那兒借來看的。講好了兩天，後天就要還了。”
正琅聽到後的第一個反應就是：“我也要看！”
“嗯……妳要看也行。有個條件，不許告狀。我再看一個小時就給妳看。”正瑛不急不忙地開出了條件。
“好，姆媽回來我不講。”正琅聽到能看到書，馬上答應條件。
“向毛主席發誓！”正瑛進一步要求道。
“向毛主席發誓！”正琅應道。
坐在桌子一旁照著爸寫的字帖寫字的正璿，聽著兩位姐姐在講看大書的事（作者注：相對於連環畫，又稱小書或小人書，全文字的小說稱大書），他心想：反正我也看不懂，妳們誰看都不關我的事。我還是早早把作業做好，好出去玩。妳們沒做好作業，姆媽回來罵，也不關我的事。
窗外，日落西山。屋裏，三五牌座鍾不緊不慢地敲了五下。坐在床上埋頭在她的《海島女民兵》的正瑛，戀戀不舍地抬起頭。她合上書，遞給正琅，說：“攤妳了，要不要？”
正琅高興地從方桌旁站起來，走到床前，接過小說，急不可耐地打開書看起小說來了。
正瑛起身，來到方桌前。她看了看正璿寫的字，拍了拍他的肩頭說：“寫字要坐正，不要歪頭歪腦，也不要把頭埋在紙上。這樣才能寫得好，也不會累。”
正璿聽姐姐一說就趕緊坐正，挺起胸，繼續寫字。媽媽布置的作業是，除了學校給的家庭作業，每天寫一頁米字格寫字本、二十道算術題。今天的算術題已經做完了，字也寫得差不多了。想到做完作業後就可以放鬆地出去玩了，正璿心裏甭提有多高興呢。
看到正璿坐正寫字，正瑛摸了摸他的頭，就走到另一麵，坐下，打開書包，開始做作業。
不一會兒，靜儀和明皓前後腳地到了家。明皓手裏拎著一大包中藥。他看完病後，在新亞交電器材店轉了一會兒，買了四隻三極管。所以回來晚了一些。幸虧他早靜儀一步進門，不然靜儀下班回來，看到家裏隻有三個小娃，又會怪他不顧家，隻顧自己在外麵玩。
到家後，明皓就急忙打開爐門，然後淘米。把飯放到爐子上之後，他又開始在水池裏洗菜。
靜儀走進院子，看到洗菜的明皓。兩人打了個招呼後，靜儀走進堂屋。看到爐子上的飯鍋裏米湯噗出來了，她揭開鍋蓋，用一隻筷子把鍋蓋支起來。看了看確認米湯不再外溢後，她這才推門進屋。
一麵靠窗的方桌，三個孩子各占一麵。迎著房門的是正璿。隻見他正在把鉛筆盒蓋上裝進書包裏，把寫字本收起來。他看到靜儀回來了，連忙邀寵地對靜儀說：“姆媽，我做好作業了！”
聽到正璿說話，正瑛、正琅也知道媽媽回來了。靜儀看到倆姐妹麵前攤著書和作業本子，也看到正琅手裏的小說。她不動聲色地問道：“妳們倆的作業做得怎樣了？”
正瑛指著手頭的作業本，說：“正在做，還沒做完。”
正琅連忙把小說放在一邊，說：“就快做完了，還有一點點。”
就在這時候，明皓走進房來，聽到正琅的回答，看到她手邊的小說書，明皓不高興地問道：“作業沒做好就看小說？”
正琅知道自己給抓了個正著，心裏有些慌。想到自己的作業就快做完了，看小說隻看了一小會兒，這就挨罵了。相比之下，大姐姐看了一個多小時的小說，才剛剛開始做作業，她心裏有些委屈。
小正璿看在眼裏，心裏為二姐姐叫屈。是大姐姐壞嗎，爸爸媽媽不在家，她抱著大書不放。看到時間不早了，就把大書給二姐姐看。這不，爸爸回來看到二姐姐在看小說就不高興了。
想到這裏，他打抱不平地說：“爸爸，二姐姐放學後一直在做作業的，你們回來之前她剛剛開始看大書。倒是大姐姐……”
“大姐姐怎麽啦，大姐姐在寫作業！”聽到正璿這樣說，正瑛連忙打斷了他。
靜儀走近看了看倆姐妹的作業進度，心裏像明鏡似的。她知道正瑛平時就是心眼多。正琅老實，總是上她當。想到這裏，她息事寧人地說：“好了，好了。以後要先做完作業，才能看小說。馬上就要吃晚飯了。妳們先把書包收起來，吃完晚飯後再做。”
看到媽媽打圓場，正琅懸著的一顆心放了下來。她連忙收拾起書包來。手忙腳亂之中，她沒忘記向正璿投來感激的一瞥。
正瑛也順水推舟地把書本、鉛筆盒放進書包。她對著正璿悄悄地說：“王連舉就會告狀！”（作者注：王連舉是樣版戲《紅燈記》裏的一叛徒角色，故有‘王連舉會告狀’的說法）
仗著爸爸、媽媽就在旁邊，他撒嬌地向靜儀說：“姆媽啊……大姐姐說我是王連舉……”
端著一碗菜走進房裏的明皓不耐煩地打斷道：“什麽王連舉、李連舉！快收拾桌子，我要地方放菜。”
晚飯後，靜儀在屋外洗碗，倆姐妹一起趴在桌子上寫作業。正璿剛想出去玩，就被明皓一把抓住，“來，爸爸教你打算盤。”
打算盤的劈啪聲從屋裏傳來。在院子裏的靜儀借著燈光，看到明皓帶著三個孩子圍坐在方桌旁學習，寫字，勞累辛苦一天的她心裏一陣欣慰。
更多我的博客文章>>>
