*此文章及全部或部分圖片版權歸Artsky Leaning Centre Inc.所有,未經授權請勿轉載。
上一篇我們談到了通過藝術學習,孩子們究竟能學到什麽?現在我們說一下我們的主張。
“我們的主張”
我們主張,少兒繪畫教學應該從以下幾個點來決定教學方法和方向:
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生活點,它包含了是非觀/主題知識。
幼兒期,我們在教育內容上,會對生活點強烈關注,隨著年齡增長,我們對生活點的關注度會逐步減少。 -
性格點,它包含了興趣/性格平衡/動腦能力/耐性。
幼兒期,我們在教育內容上,會對生活點強烈關注,隨著年齡增長,我們對性格點的關注度會逐步減少。 -
藝術點,它包含了想象力/設計感/創造性。
從幼兒期到青少年期,我們對藝術點都會持續性的保持關注。 -
技巧點,它包含了觀察力/大局觀/繪畫技法(素描技法,
色彩技法)。
幼兒期,我們不應該對孩子的技巧太過關注,隨著年齡增長,我們對技巧點關注度會逐步增加。
“幼兒學習繪畫的誤區”
注意到了以上四點,我們家長以上的問題就迎刃而解了:
1,我朋友告訴我,不要過早學畫,不然會壓製了孩子的想象力!
(孩子可以早學畫,2歲,3歲都可以開始學習,
2,我找過一個老師,可他教的太簡單,
(素描之於繪畫,類似語法之於講話。學會講話有早有晚 ,但最終都會講的不錯,想要再上一層樓,
3,不是說孩子一定要想象力麽,
(在一個健全的學習體係裏,無論孩子多麽小,
4,為什麽這個班的孩子畫的都一樣,
(同問題3很類似,如果一個班的某一節課程是以學習技巧為主,
5,快樂學習和壓力學習,到底哪個更好?
(這個問題需要父母自己用心去體會,首先自己的孩子自己最清楚:
所以一個係統的繪畫教學計劃是非常有必要的,
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