來自讀者：
很遺憾，我們家孩子小的時候，我的讀繪本是蜻蜓點水；等他們能認字了，有時幹脆丟一個繪本給他們。這些天與群裏的媽媽們一起重讀美國兒童優秀繪本，像發現新大陸一樣，發現它的“寶”。我好希望在開始育兒時，就精讀過這些繪本，可以深刻領會裏麵的道理；我希望自己可以通過讀繪本，與寶寶們建立良好的親子互動，幫助他們搭建通向世界的連接。
關於繪本：《when I feel scared》是作者Cornelis Maude Spelman 兒童叢書《The way I feel》中的一本。作者用溫柔、簡單的語言，多彩、形象的圖片，幫助孩子們描述害怕， 學習麵對害怕的手段。 該係列叢書共七本，幫助孩子們識別和管理情緒，最淺顯的語言，最深刻的道理。Simple and reassuring language to help your young children understand and manage their feelings and relate successfully to other.
來自作者 （Note to Parents)：
單純地教給孩子克服“恐懼”，回避或否認“害怕”對孩子們成長並無幫助。而相反，有時候我們需要教給孩子們正視並應對這種感覺，這是麵對新環境不可忽視的挑戰。家長們常説“這有什麽可害怕的？”，而你反思過嗎，這些話會傷害我們的孩子，會讓他們感到羞恥或難堪、不被理解。
教給孩子們認識和管理他們的“害怕”情緒。
A. “害怕”的感覺是幫助我們遠離危險的信號（比如狼來了趕快跑）；
B. “害怕”有時真的不知從何而來，隻是一種臆想。我們可以與孩子們一起體驗，來找到“害怕”的源頭；
C. “害怕”有時是需要麵對和經曆的。比如打針。家長更多的體諒、理解、安慰可以給予孩子巨大的力量。
要讓孩子們了解，無論大人還是小朋友，都有可能經曆“害怕”和“恐懼”。我們關心孩子的感受，正麵的或負責的，陪伴孩子在一次次與這些情緒對抗中，變得勇敢而自信。
來自領讀者：
與孩子們一起讀繪本，是美好的親子時光。通過通俗易懂的繪本，清晰地幫助小朋友認識情緒------了解情緒發生的原因；梳理情緒------情緒以及情緒引發的行為；管理情緒------消化負情緒，改變觸發情緒發作的想法。而另一個重要原因，正如作者所説：我們要為孩子們樹立良好的榜樣，如果我們沒有控製好自己的情緒，傷害到孩子，要及時糾正並道歉。In this way we show that we mean what we say. We demonstrate that we value resolving conflicts in ways that do not hurt others, and we and our children increase the possibility of a more peaceful world. 讓我們一起重溫繪本，共建和諧家庭。
為尊重作者的知識版權，我們建議大家上網購買這套叢書！
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