7歲小ABC的長成---忠誠之我見
周五本來是最快樂的一天，然而卻收到老師的一封郵件。老師非常溫和卻正式的提出，小兒子周四在學校用罷課的態度對待代課老師，拒絕做所有的課堂作業，幾乎就是在學校靜坐了一天。老師希望家長能夠幫助孩子接受代課老師的存在，並適應不斷變化的新環境。
看似是一個頗為頭疼也頗為嚴重的問題。需要跟小家夥談談了，但怎麽談是個技術和戰術問題。
按原計劃準備，周五小家夥要去朋友家參加生日聚會，從早晨起來就為此興高采烈的他，一定不願意談論嚴肅的話題。於是靜待時機……
終於在生日會結束，快樂的抱完貓，回到家的時候，我們穩穩的把車停在門口，但是沒有下車。在車子相對封閉的空間內，我們開始了坦誠的對話……
“周四的時候你在學校做什麽了？聽說沒有做學校的功課？”（以上的對話全為英文，翻譯為中文）
“因為他不是Mrs.W……”
“什麽意思？你能把原因再說詳細一點嗎？”
“因為他是個男老師，不是個女老師，而且他不是Mrs.W……Mrs.W生病了。”
“我隻想和Mrs.W一起工作，隻願意和Mrs.W在一起……”
瞬間就明白了這個小男生，這個小ABC， 這個小理工男。原來他不知從什麽時候培養出了“忠誠”的感覺，認為自己隻會跟班主任老師合作，也隻應該跟她合作，其他人不配得到他的認可和合作。
寧可呆坐一天，視為知己者“學”的忠誠度必須要做到。
被這個談話的結果驚呆了，沒想到，一天不做功課的原因居然是“忠誠”二字。 我很高興，每一次小兒子的重大問題後麵，真的不是問題本身，而關乎他內心成長的關鍵人格片段在起到推波助瀾的作用。每次攔住自己不使用強權和質問，果然都大有收獲。
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