漢族就是漢字族，漢字是中華複興的絕世珍寶（善本）

漢族就是漢字族，漢字是中華複興的絕世珍寶（善本）

 

 

中華文明最危險的時刻，不是蒙、滿入主時期，更不是日本侵華時期，而是1955年。當年，由黃俄二毛子毛澤東拍板，中共中央發出了《關於文字改革工作問題的指示》，其中明確表示“中央認為，漢語拚音方案采用拉丁字母比較適宜”。

身為偽倭及黃俄漢奸無上師毛澤東，似乎生來就是中華的克星，其消滅漢語的蛇蠍野心，久已有之。1949年年末，毛澤東一夥在蘇聯和美國的共同扶助下，成功竊國，躊躇滿誌地訪問蘇聯，在向幹爹斯大林的匯報時提出：準備以西方字母取代漢字，熟料為斯大林製止，斯大林同誌指示：

“中國是一個大國，你們應該創造一套自己的字母。”

斯大林無意中救了漢字。毛澤東一夥隻好收起西方字母文字方案，轉而研發漢語拚音文字方案，企圖以漢語拚音字母來代替漢字。然而，中共違背語言規律蠻幹，卻遇到了瓶頸：
因為漢語是單音節語言，現代漢語雖然雙音節詞居多，但是一個音節一個語素的基本特性沒有改變，漢字拚音化表達，造成了巨量的雷同混亂，對詞匯和語素的辨別造成了巨大的障礙，反令閱讀的困難，比拚音化之前大大地增加了，反複折騰也無法解決。

而且，漢字拚音化的書寫和閱讀，也令毛澤東、周恩來等高官本人很不舒服，拚音文字的出台不得不一推再推，到1958年，大漢奸周恩來在《當前文字改革的任務》的講話中，又拿出折衷主義和稀泥的看家法寶，遮遮掩掩地說：
“……漢字在曆史上有過不可磨滅的功績，在這一點上我們大家的意見都是一致的。至於漢字的前途，它是不是千秋萬歲永遠不變呢？還是要變呢！它是向著漢字自己的形體變化呢？還是被拚音文字代替呢？它是為拉丁字母式的拚音文字所代替，還是為另一種形式的拚音文字所代替呢？這個問題我們現在還不忙做出結論。但是文字總是要變化的：拿漢字過去的變化就可以證明。……”
自此，《漢語拚音文字方案(草案)》，被改成了《漢語拚音方案(草案)》，“文字”二字被刪掉了。而二毛子蝥賊東彼時已忙於“階級鬥爭”，為發動“文革”作準備，再無瑕關注這些“破事”。

1986年5月31日，由胡耀邦拍板，中共國國家教育委員會和國家語言文字工作委員會關於《全國語言文字工作會議紀要》中更進一步明確地指出：“在今後相當長的時期，漢字仍然是國家的法定文字，還要繼續發揮其作用。”漢字的地位由此重新確立起來。

自此，中華文明逃過最凶險的一劫。因為語言和文字是文明的主要載體，語言和文字的覆滅，是文明的最徹底的滅亡。要是當年毛澤東一夥成功地變更了漢字，中華文明就徹底滅亡了。

 

在於以英文為代表的西方字母文字的比較中，漢文的獨到優勢越來越體現出來：

其一，它是輸入計算機最快的語言；

其二，它是獨特的表意文字，組合比英語靈活得多，能夠無需創造新字，就可以組合成大量的新詞，如“維護”一詞，由包含著維持和護理的兩個字組合成，而英文的maintenance（維護）本身，與“維持”（keep）和“護理”(care）就沒有任何關係，隻能死記；
漢文的“化學”一詞，由包含“化合的學問”的化和學組成，英文的chemistry（化學）則與英文的化合、學問兩詞，沒有任何關係，是一個另造出來的詞。
同樣的，漢文“豬肉”的組合很形象，就是豬身上的肉，而英文的豬肉“pork”就是另外造的一個詞，與“pig”（豬）毫不相幹...
因為這些特點，所以學會了2000個漢字的中國人（高中生），就可以流暢地讀書、看報、甚至搞科研，中國高中生讀完四大古典名著的，根本不稀罕，而根據美國聯邦教育委員會調查，美國高中生七成看不懂紐約時報。
中國人讀完碩士隻需掌握8000～1000個詞，英語使用者讀完碩士則需掌握8萬個單詞，讀完博士需掌握10萬以上的單詞！
由於英文的組合遠不如漢文靈活，所以對新的領域，必須另造大量的新詞，學習者必須死記硬背大量的專業詞匯，這就造成了“隔行如隔山”的情況。
為什麽中國人懂得養生保健的人很多，而美國人為什麽普遍不懂得保養？就與英文的局限性有關，不是一行的人，即便讀了本科、碩士...很有可能讀不懂醫療、保健的英文詞匯，而中國人隻要有高中的文化，讀醫療保健、甚至醫學雜誌，都不會有大的問題。

其三，漢字非常生動，與組合靈活的優勢結合在一起，令學習的效率比使用英文高得多，比如，鷓鴣是什麽樣的鳥？中國中學生懂的肯定不會多，但憑著“鳥”字旁，都能夠判斷那是一種鳥，而英文的鷓鴣“partridge”，如果沒有記住這個單詞的話，誰會知道它是什麽東西？“partridge”與“bird”（鳥）有半點想像麽？也隻有這一行的專家教授也才知道什麽是“partridge”，你去對其他美國人（哪怕是知識分子）講“partridge”，對方肯定是一臉茫然。
同樣的，鉻、鉑、鎳、鈉等東西，中國的初中生可能多不明白，但至少能依靠“金”字旁，判斷那是一種金屬，而chromium，platinum，nickel，sodium恐怕隻有大學文化以上專業人士才明白是什麽，它們與“metal”（金屬）毫不相幹。

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由於漢文的獨到優勢，漢文是一種效率很高的文字，且具有表音/表意的二元性，這在當代先進語言中是獨一無二的。筆者早在流亡泰國期間，就注意到一個奇特的現象：在聯合國難民署中，擺放著申庇及難民生活指南的小冊子，有英文版、法文版、西班牙文版、俄文版、阿拉伯文版、中文版...其中，中文版的最薄，可見漢文效率之高。

由於漢文的獨到優勢，令甲午和二戰時期民族自豪感高漲的日本，也未能廢除漢字。朝越非常不理性地廢除了漢字（其詞匯裏有至少一半以上漢語詞），產生了大量的問題。
  廢除漢字之前，越南的民族文字是“字喃”，“字喃”是借用整個漢字或是漢字偏旁，並采取漢字中的會意、形聲、假借等造字方法創製而成，於13世紀形成係統，“字喃”越有一半是漢字；
  而日文和朝鮮半島文字的創製，則走了另一條道路，它們都是借用部分漢字，並依據漢字而發展出一係列記音符號，最終形成了本日本的平假名/片假名，與朝鮮半島傳統的諺文，日本的平假名/片假名和朝鮮半島的彥文，都包含六成的漢字。
  1858年，法國侵占越南，因感覺漢文化影響，對殖民統治構成障礙，法國殖民政府強行廢除“字喃”，為越南另造拉丁字母的拚音文字，由此開始了去漢字化運動...越共上台後，則繼續了使用和推廣法式拚音文字，導致漢字在越南消亡。
  甲午戰爭後，眼見中國衰落，朝鮮半島掀起“文明開化運動”，開始漸進地去漢字化，“二戰”後，漢字被當作“日據”時代恥辱的象征，南北韓人都進行了激進的去漢字運動，其中朝鮮尤為徹底，終於將漢字從彥文去除幹淨。
  然而，徹底去漢字後越南半島和朝鮮半島，都共同地滑落越來越深的語言困境：一是拚音文字的冗長低效問題，如表達“桌子”一詞，彥文需要十四個字！二，是巨量的同音異議混淆問題，甚至人名、地名難分；三是與曆史文化完全割裂的問題，由於傳統文化的典籍有一半以上是漢字，隻有本行的專家教授才能讀懂，根本無法普及，造成民族文化斷代的危機...
  見勢不妙，韓國政府後悔不迭，近年來，韓國國內要求恢複漢字的呼聲日益高漲，而韓國教育部今年2月9日決定，在公務文件和交通標誌等領域，將恢複使用已經消失多年的漢字和漢字標記，並於2019年恢複漢語教育。
  而2017年，越南幾十位有影響的專家學者聯名向越南教育部上書，建議從現在開始恢複漢語在全國小學和中學的教學，同時還建議出台一部強製性教育大綱，小學、中學畢業時，學生必須達到相對應的漢語程度標準。
   而日本媒體也多次調侃韓國去漢字化的困境，因為韓越的的困境，正反映了自己當年保留漢字的先見之明。

漢語的熬過共產黨文字改造大劫，可以看作是中華必將複興的天意，誠可謂天不絕我中華。因為中國的主體民族漢族，曆經蒙、滿征服，墮落醬缸文化，再經共產黨更加徹底的“改造”，導致禮崩樂壞、無神唯物、數典忘祖、一盤散沙、幾乎沒有任何認同感，漢字成了凝聚漢族和中國人的唯一紐帶——極具生命力的強大紐帶，因此，今天的漢族，就是漢字族。

漢字的大難不死，就是中華必將大複興的天意昭示；大難不死的漢字，就是漢唐再世的雄厚基礎。

 

 

曾節明 2018.11.19戊戌癸亥乙卯晚於初冬紐約州