教育目的不同。亞裔以為大學是培養專業技能的地方， 因此學業成績應該是最終標準。可是西方大學是給有錢人貴族建立的，他們的教育目的是培養未來的領導者，以有足夠的領導能力的人來維護統治階級的利益。而培養專業技術能力的人是為了將來有可以勝任的打工仔。舉個例子， 布什43出身政治世家，屬於統治階層後代，他是一個非常糟糕的學生， 綽號是gentleman C. 意思是，他的學習很不好，教授每次都要勉強給他一個可以畢業的成績。他自己在耶魯的畢業典禮上說，gentleman C 可以做你們的總統， 美國最有權力的人。按中國的標準，耶魯根本就不應該錄取他。可是他的家族一直是學校的捐贈者，他父親又是美國高級政客， 那時還不是總統。按照美國的教育目的， 他的case 是個絕對成功的例子。錄取布什43 是個正確的決定。可是， 不符合中國教育目的。
錄取中考慮不同種族對少數族裔有益。這些藤校的亞裔學生占20％到30％， 可是隻占人口的5％。Legacy和捐款是不是也影響錄取公平呢？
亞裔把上名校當作未來成為一個可以勝任的打工仔的目的已經得到了學校的關照，可是學校還要培養領導者。這些未來領導者不需要優秀的數理化成績， 但是要有大格局的思考和知識。這個卻沒有人challenge。學校不能隻培養打工仔吧? 如果把做個優秀的打工仔是華人家長的目的， 它不是美國大學的教育目的！！
亞裔以為以成績作為錄取標準是公正的，想要的是成績是唯一的錄取標準，而不是取消AA。然而，得益的亞裔卻將照顧他們的學校告到了法院。
